人教版四年级下册数学精品教学课件 第4单元 4.1.1小数的意义.ppt

第4单元小数的意义和性质1．小数的意义和读写法第1课时小数的意义

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用分数和小数表示图中的涂色部分。(1)(2) (3)知识点1小数的意义0.40.60.53

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2.连一连。

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3.填一填。(1)0.4的计数单位是()，0.36的计数单位是()，0.138的计数单位是()。0.1知识点2小数的计数单位0.010.001

(2)1里面有()个0.1，()个0.01是0.1。【点拨】把1平均分成10份，每份是0.1，所以1里面有10个0.1。把0.1平均分成10份，每份是0.01，所以0.1里面有10个0.01。1010

(3)0.45里面有()个0.01，再添上()个0.01就是1。【点拨】0.45的计数单位是0.01，有45个这样的计数单位，1里面有100个0.01，100－45＝55，所以0.45再添上55个0.01就是1。4555

(4)()个0.01是0.72；()个0.001是0.036。7236返回

4.(易错题)有两根同样长的钢条，各用去一段后，第一根剩下80mm，第二根剩下0.082m，第几根钢条用去的多？提升点1转化单位后比较

【点拨】要判断哪根钢条用去的多，就要看哪根钢条剩下的少，即比较80mm和0.082m的大小，应先统一单位。因为还没有学习比较两位小数的大小，所以要把0.082m换算成用“mm”作单位的数，再进行比较。返回

5.(易错题)用你喜欢的方法画图表示下面的小数。提升点2用正方形表示小数(方法不唯一)返回

6.华华在测量桌面时发现：课桌的长不足1m,于是把1m平均分成10份再量,恰好是7份；课桌的宽也不足1m,于是把1m平均分成100份,恰好是48份。则用小数表示课桌的长是()m，宽是()m。返回提升点3用小数表示测量结果【点拨】把1m平均分成10份，每份是0.1m，7份就是0.7m；把1m平均分成100份，每份是0.01m，48份就是0.48m。0.70.48

【点拨】用数字和小数点组成小数，先把数字按规律排列组成整数，再按要求点上小数点，这样可以不重复、不遗漏地找出所有小数。注意本题中0不能是一位小数的整数部分的首位，但可以是两位小数的整数部分。7.用0、3、6这三个数字和小数点可以组成多少个不同的小数？请写出来。返回可以组成10个不同的小数，分别为0.36、0.63、3.06、3.60、6.03、6.30、30.6、36.0、60.3、63.0。

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课后作业作业请完成教材对应练习。

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