新人教版高中数学选择性必修第一册6.4.1 平面几何中的向量方法（原卷版）.pdfVIP

6.4.1平面几何中的向量方法

导学案

编写：廖云波初审：孙锐终审：孙锐廖云波

【学习目标】

1.通过平行四边形这个几何模型，归纳总结出用向量方法解决平面几何的问题的“三步曲”

2.明确平面几何图形中的有关性质，如平移、全等、相似、长度、夹角等可以由向量的线性

运算及数量积表示．

【自主学习】

知识点1向量方法在几何中的应用

对于平面向量a＝(x，y)，b＝(x，y)．

1122

(1)证明线段平行问题，包括相似问题，常用向量平行(共线)的等价条件：

a∥b(b≠0)⇔⇔.

(2)证明垂直问题，如证明四边形是矩形、正方形等，常用向量垂直的等价条件：

非零向量a，b，a⊥b⇔⇔.

a·bxxyy

12＋12

(3)求夹角问题，往往利用向量的夹角公式cosθ＝|a||b|＝x2y2x2y2.

1＋12＋2

(4)求线段的长度或证明线段相等，可以利用向量的线性运算、向量模的公式：

22

xy

|a|＝或＝1＋1.

知识点2平面几何中的向量方法

(1)建立平面几何与向量的联系，用表示问题中涉及的几何元素，将平面几何问题转

化为问题；

(2)通过运算，研究几何元素之间的关系，如距离、夹角等问题；

(3)把“翻译”成几何关系．

知识点3直线的方向向量和法向量

(1)直线y＝kx＋b的方向向量为，法向量为.

(2)直线Ax＋By＋C＝0的方向向量为，法向量为.

【合作探究】

探究一利用向量证明平行或垂直问题

【例1】如图所示，若四边形ABCD为平行四边形，EF∥AB，AE与BF相交于点N，DE

与CF相交于点M.

求证：MN∥AD.

归纳总结：

【练1】如图所示，四边形ABCD是菱形，AC和BD是它的两条对角线，试用向量证明：

AC⊥BD.

探究二利用向量解决长度和夹角问题

1

【例2】如图，在△ABC中，∠BAC＝120°，AB＝AC＝3，点D在线段BC上，且BD＝DC.

2

求：(1)AD的长；

(2)∠DAC的大小．

归纳总结：

【练2】如图，平行四边形ABCD中，已知AD＝1，AB＝2，对角线BD＝2，求对角线

AC的长．

探究三利用向量解决直线问题

【例3】已知△ABC的三个顶点A(0，－4)，B(4,0)，C(－6,2)，点D、E、F分别为边BC、

CA、AB的中点．

(1)求直线DE、EF、FD的方程；

(2)求AB边上的高线CH所在直线方程．

归纳总结：

【练3】在△ABC中，A(4,1)，B(7,5)，C(－4,7)，求∠A的平分线的方程．

课后作业