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2024年河南省镇平县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育史上最早提出“教学相长”的著作是（）

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记》

D.《大学》

答案：C

答案分析：《学记》是世界上最早专门论述教育教学问题的著作，其中“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”明确提出了“教学相长”的观点。《论语》《孟子》《大学》均未最早提出该观点。

2.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.实习作业法

答案：C

答案分析：实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。演示法是教师展示实物、直观教具等进行示范性实验等；练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作；实习作业法是根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动。

3.小明在学习了“哺乳动物都是胎生的，虎是哺乳动物”这些概念后，得出“虎是胎生的”这一判断，他的这种思维形式是（）

A.抽象

B.概括

C.判断

D.推理

答案：D

答案分析：推理是从已知的判断推出新判断的思维形式。小明根据“哺乳动物都是胎生的”和“虎是哺乳动物”这两个已知判断，推出“虎是胎生的”新判断，属于推理。抽象是抽取事物本质特征；概括是把同类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以综合；判断是对事物情况有所断定的思维形式。

4.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

答案：A

答案分析：学生具有“向师性”和模仿性，会有意无意地模仿教师的言行举止，这就要求教师要以身作则、为人师表，体现了教师劳动的示范性。复杂性体现在教育目的、任务、对象等多方面；主体性强调教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样；长期性指人才培养周期长。

5.主张教育要“以儿童为中心”的教育家是（）

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.康德

答案：B

答案分析：杜威是实用主义教育学的代表人物，他提出“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。赫尔巴特强调教师中心、教材中心、课堂中心；夸美纽斯是教育学之父，提出班级授课制等；康德最早在大学讲授教育学。

6.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C

答案分析：课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系，有效地实现预定教学目标的过程。课堂凝聚力是指群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力；课堂控制是教师为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控；课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。

7.以下属于元认知策略的是（）

A.精细加工策略

B.计划策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：B

答案分析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。精细加工策略和组织策略属于认知策略；资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略。

8.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.德育

B.教学

C.考试

D.学生管理

答案：B

答案分析：教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，是学校教育的中心工作。德育是教育的重要组成部分；考试是教学评价的一种方式；学生管理是学校管理的重要内容，但不是实现教育目的的基本途径。

9.一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种心理辅导方法是（）

A.强化法

B.系统脱敏法

C.肯定性训练

D.来访者中心疗法

答案：B

答案分析：系统脱敏法是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。题干中让学生逐步接近猫来消除惧怕反应，符合系统脱敏法的步骤。强化法是通过奖励等强化手段增加行为出现的频率；肯定性训练主要用于增强自信心等；来访者中心疗法强调以患者为中心。

10.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知结构中具有抽象概念，思维可以逆转，那么儿童的认知发展处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C

答案分析：具体运算阶段（7-11岁）的儿童认知结构中