2025年人教版8年级数学上册《分式》同步练习试卷（详解版）.docxVIP

人教版8年级数学上册《分式》同步练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、若分式的值为0，则b的值为（?????）

A．1 B．－1 C．±1 D．2

2、（为正整数）的值是（???????）

A． B． C． D．

3、计算的结果是（）

A． B． C． D．

4、我国古代著作《四元玉鉴》记载“买椽多少”问题：“六贯二百一十钱，倩人去买几株椽．每株脚钱三文足，无钱准与一株椽．“其大意为：现请人代买一批椽，这批椽的价钱为6210文．如果每件椽的运费是3文，那么少拿一株椽后，剩下的椽的运费恰好等于一株椽的价钱，试问6210文能买多少株椽？设这批椽的数量为株，则符合题意的方程是（???）

A． B． C． D．

5、已知关于x的分式方程无解，且关于y的不等式组有且只有三个偶数解，则所有符合条件的整数m的乘积为（???????）

A．1 B．2 C．4 D．8

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、计算：=_______．

2、若关于的分式方程有增根，则的值为_____.

3、用换元法解方程，如果设，，那么原方程组可化为关于，的方程组是______．

4、若分式有意义，则的取值范围是______．

5、关于的分式方程的解为正数，则的取值范围是_____．

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、先化简，（﹣x﹣2）÷，然后从﹣2≤x≤2范围内选取一个合适的整数作为x的值代入求值．

2、已知分式

（1）_______，分式无意义；

（2）_______，分式值是零．

3、已知关于x的方程有增根，求m的值．

4、化简．

（1）?????????????????????????????????????????????????????????

（2）

5、先化简，再求值：，其中满足．

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【分析】

根据分式的分子为零分母不为零，可得答案．

【详解】

解：分式的值为0，得

，

解得b=1，b=-1（不符合条件，舍去），

故选A．

【考点】

本题考查了分式值为零的条件，分式的分子为零分母不为零是解题关键．

2、B

【解析】

【分析】

根据分式的乘方计算法则解答．

【详解】

．

故选：B．

【考点】

此题考查分式的乘方计算法则：等于分子、分母分别乘方，熟记法则是解题的关键．

3、A

【解析】

【分析】

直接利用分式的加减运算法则计算得出答案．

【详解】

原式，

故选：A．

【考点】

本题考查分式的加减运算法则，比较基础．

4、A

【解析】

【分析】

根据“这批椽的价钱为6210文”、“每件椽的运费为3文，剩下的椽的运费恰好等于一株椽的价钱”列出方程解答．

【详解】

解：由题意得：，

故选A.

【考点】

本题考查了分式方程的应用．解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程，再求解，准确的找到等量关系并用方程表示出来是解题的关键．

5、B

【解析】

【分析】

分式方程无解的情况有两种，第一种是分式方程化成整式方程后，整式方程无解，第二种是分式方程化成整式方程后有解，但是解是分式方程的增根，以此确定m的值，不等式组整理后求出解集，根据有且只有三个偶数解确定出m的范围，进而求出符合条件的所有m的和即可．

【详解】

解：分式方程去分母得：，

整理得：，

分式方程无解的情况有两种，

情况一：整式方程无解时，即时，方程无解，

∴；

情况二：当整式方程有解，是分式方程的增根，即x=2或x=6，

①当x=2时，代入，得：

解得：得m=4．

②当x=6时，代入，得：，

解得：得m=2．

综合两种情况得，当m=4或m=2或，分式方程无解；

解不等式，

得：

根据题意该不等式有且只有三个偶数解，

∴不等式组有且只有的三个偶数解为?8，?6，?4，

∴?4m?4≤?2，

∴0m≤2，

综上所述当m=2或时符合题目中所有要求，

∴符合条件的整数m的乘积为2×1=2．

故选B．

【考点】

此题考查了分式方程的无解的问题，以及一元一次不等式组的偶数解，其中分式方程无解的情况有两种情况，一种是分式方程化成整式方程后整式方程无解，另一种是化成整式方程后有解，但是解为分式方程的增根，易错点是容易忽略某种情况；对于已知一元一次不等式组解，求参数的