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人教版四年级数学下册同步重难点知识点
第四单元小数的意义和性质
同学们,经过上个学期的学习,你一定进步了吧!今天,我们迎来了新的学期,新的学期有新的开始,为了能够在新的学期中能够取得更好的成绩,请加油吧!
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1.使学生理解小数的意义,认识小数的计数单位,会读、写小数,会比较小数的大小。
2.使学生掌握小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律。
3.使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。
4.使学生能够根据要求会用“四舍五人法”保留一定的小数位数,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。
5.使学生进一步提高归纳、概括能力。
重点:
重点:
理解和掌握小数的意义,认识小数的计数单位及理解相邻两个单位间的进率。
难点:
难点:
1.发现和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。
2.综合运用所学知识正确进行名数的改写。
知识点一:小数的意义
知识点一:
小数的意义
2.分母是10、100、1000…的分数可以用(小数)来表示;
分母是10的分数可以写成(一位)小数,
分母是100的分数可以写成(两位)小数,
分母是1000的分数可以写成(三位)小数
一位小数表示(十分)之几
两位小数表示(百分)之几
三位小数表示(千分)之几
如:0.5表示(十分之五)
0.05表示(百分之五)
0.25表示(百分之二十五)
0.005表示(千分之五)
0.025表示(千分之二十五)
知识点二:小数的数位顺序表
知识点二:
小数的数位顺序表
2.小数点后面第一位是十分位,十分位的计数单位是十分之一,又可以写作0.1;
小数点后面第二位是百分位,百分位的计数单位是百分之一,又可以写作0.01;
小数点后面第三位是千分位,千分位的计数单位是千分之一,又可以写作0.001……
如:20.375,十分位上的3,表示3个(十分之一);百分位上的7,表示7个(百分之一);千分位上的5,表示5个(千分之一)
3.小数每相邻两个计数单位间的进率都是10。
10个千分之一是1个百分之一
10个百分之一是1个十分之一
10个十分之一是整数1
或10个0.001是1个0.01
10个0.01是1个0.1
10个0.1是整数1……知识点三:
知识点三:
小数的读写法
1.小数的读法:
读小数时,整数部分按照整数的读法去读,小数点读作“点”,小数部分要依次读出每一个数字。
如:31.031
读作:三十一点零三一
2.小数的写法:
写小数时,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位的右下角,小数部分要依次写出每一个数位上的数字。
如:一百二十点零零九八
写作:120.0098
知识点四:
知识点四:
小数的性质
在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变,这叫小数的性质。
知识点五:
知识点五:
小数的大小比较
先比较整数部分,整数部分大,那个小数就大;整数部分相同,就比较小数部分,十分位相同,就比较百分位,百分位也相同,就比较千分位,以此类推。
知识点六:
知识点六:
小数点移动
1.小数点向右:
移动一位,小数就扩大到原数的10倍
移动两位,小数就扩大到原数的100倍
移动三位,小数就扩大到原数的1000倍
2.小数点向左:
移动一位,小数就缩小10倍,即小数就缩小为原数的十分之一
移动两位,小数就缩小100倍,即小数就缩小为原数的百分之一
移动三位,小数就缩小1000倍,即小数就缩小为原数的千分之一
知识点七:
知识点七:
小数与单位换算
1.把低级单位的名数改写成高级单位的单位名数的方法:
用这个数除以两个单位间的进率,如果两个单位间的进率是10、100、100…可以直接把小数点向左移动一位、两位、三位…
2.把复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法:
①复名数中高级单位的数不动,作为小数的整数部分;
②把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数,作为小数的小数部分。
3.把高级单位名数改写成低级单位的单名数的方法:
用这个数乘两个单位间的进率,如果两个单位间的进率是10、100、1000…可以直接把小数点向右移动一位、两位、三位…
知识点八:
知识点八:
小数的近似数
1.保留整数,就是精确到个位,看十分位上的数来四舍五入
2.保留一位小数,就是精确到十分位,看百分位上的数来四舍五入
3.保留两位小数,就是精确到百分位,看千分位上的数来四舍五入
注:表示近似数时小数末尾的0不能去掉
知识点九:
知识点九:
小数的近似数
为了读写方便,常常把非整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数:
改写时,只要在万位或亿位的右边,点上小数点,在数的后面加上“万”或“亿”字。
一
一:
下面各数中要读两个0的数是(????)。
A.562050 B.500.08 C.2010.06 D
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