冀教版 三年级数学下册 第六单元 小数的初步认识 教案 单元课时合集.pdfVIP

最新冀教版三年级数学下册第六单元小数的初步认识优质教案单元课时

合集

第1课时认识小数

教学目标

1、通过商品价格，在己有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程。

2、结合具体内容认识小数，会读、写简单的小数，知道以元为单位小数的实际含义。

3、能把自己的生活经验与数学学习结合起来，随学习数学知识有好奇心和求知欲。

4、初步感受小数在生活中的广泛应用，培养数学的应用意识。

教学重点、难点

小数的读、写法

教学过程

一、创设情景，引发思考

1、同学们，老师想先做个调查。

【出示25%7.25元8.80元0.58元】

这些数你见过吗？在哪里见过？同学们自由回答。

2、今天，老师和你们一起去超市逛一逛，好吗？（出示主题图加一个玩具枪25元）看，这是超市

的一角，你看到了什么？你能说出这些物品的价格吗？

3、在这些数里，那些是我们以前学过的，那些是我们还没学呢？

在这些数里只有1个是我们已经学过的数2（5）,它是我们以前就认识的整数。其它用来表示价格

的数是没学过的。

4、观察这些没学过的数，它们有什么特点呢？（数中间都有一个小圆点。）

5、你知道小圆点叫什么名字吗？这样的数又叫什么数叫？请同学们看书的P74。

学生汇报自学情况。

6、小结像7.258.800.58这样的数叫做小数。小圆点叫小数点。

今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。（板书课题生活中的小数）

二、结合生活，探索小数的读、写法

一（）小数的读、写法。

1、师我们的这个新朋友一一小数点本领可真不小，它在数的中间一站，把数分成了两部分，这

样的数应该怎么读呢？可把老师难住了,谁来帮帮我呢？谁会读这些数？

小黑板出示商品标价小熊7.25元、风筝8.80元、布娃娃11.30元等］

你是怎么会读的，是从哪里学的？

读的真好，我们按照他的读法一起读一遍吧。

2、师读了这么多小数，你们认为小数该怎样读？

四人小组先讨论讨论。学生汇报。

3、师同学们闭上眼睛，想一个你在平时生活中认识的一个小数。

好，老师请几位同学上台来把你想的小数写下来。

让学生在黑板上写，其余的学生写在自己的练习本匕写［完后教师结合学生出现的问题再讲解。］

我们来评一评，他们写得怎么样？

3、你们为小数该怎样写？

四人小组先讨论讨论。学生汇报。

我们一起读读吧。

老师是这样写的：0、808,写得好吗？为什么？

二（）知识调色板。

1、练习：P752写在答题卡上（投影）互评。

2、判断：

（1）3.73读作：三点七十三.（）

2（）零点三零七写作：0.307.（）

3（）五十点二零八写作：5.208.（）

3、游戏：小蜜蜂采蜜。P751

找到采蜜最快的那个组：你们怎么采蜜这么快？有什么窍门吗？

（小数点前面的表示元，小数点后面第一位表示角，第二位表示分。）

师：你分析得好极了！（板书：元角分）

4、练习：

5、游戏：用）（、6、8及小数点”.”四个卡片你能摆出几个小数？摆完后记录下来，读一读，集体汇

报，

（三）、感受生活中的小数。

1、读出下面的句子.

（1）南京长江大桥全长6.772千米.

2（）土星绕太阳一周需要29.46年.

(3)1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米.

2、写出下面横线上的数.

(1)小明的身高是一点二五米。