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大班散文语言活动冬天演讲人：日期:

CONTENTS目录01活动目标设计02散文内容选择03教学方法设计04环境准备要点05互动环节设置06评价反馈机制

01活动目标设计

认知冬季自然特征引导孩子们观察冬季特有的景色，如雪花、冰凌、霜冻等。观察冬季景色让孩子们亲身体验冬季的寒冷，了解冬季的气候特点。感受冬季气候介绍冬季里的动植物，让孩子们了解它们的过冬方式和生活习性。了解冬季动植物

培养语言表达能力角色扮演游戏通过角色扮演冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，让孩子们在游戏中提高语言表达能力。03让孩子们用自己的语言描绘冬季的美丽景色，提高用词和造句能力。02描绘冬季景色讲述冬季故事鼓励孩子们讲述自己知道的冬季故事，锻炼叙述和表达能力。01

激发审美情感体验感受冬季之美通过欣赏冬季自然景色和艺术作品，让孩子们感受冬季的美丽和宁静。01体验冬季活动组织孩子们参加一些冬季特有的活动，如滑雪、滑冰等，让他们体验冬季的乐趣。02抒发内心情感鼓励孩子们用诗歌、绘画等形式表达自己的对冬季的喜爱和感受。03

02散文内容选择

冬季主题经典散文节选描述雪花飘落的景象，以及雪孩子和小兔子的友情故事。描绘冬季夜晚的寂静和温暖，展现人与自然和谐相处的美好。讲述孩子们在冬天制作冰灯的过程，表达对美好事物的向往。《雪孩子》《冬夜的灯光》《小冰灯》

生活化场景描写片段描写雪后大地一片洁白，孩子们在雪地里嬉戏的场景。冬日雪景描述家庭中使用暖气、火炉等设备取暖的温馨场景。冬日取暖介绍冬季特色美食，如火锅、糖葫芦等，以及享用美食的感受。冬季美食

拟人化自然元素运用树木将树木描绘成冬天的守护者，坚韧不拔地矗立在风雪中。03通过拟人化的手法，描述寒风在冬日中的调皮与凛冽。02寒风雪花将雪花描绘成可爱的小精灵，赋予它们轻盈、飘逸的特性。01

03教学方法设计

情境朗诵与情感引导01情境创设通过音乐、画面、道具等多种方式营造出冬天的情境，让孩子们身临其境地感受冬天的氛围和情绪。02情感引导通过优美的语言和情感的传递，引导孩子们感受冬天的美好和独特，激发孩子们对大自然的热爱和探索精神。

图文对应观察法通过展示与散文内容相关的图片，让孩子们更好地理解散文所表达的主题和意境。引导孩子们仔细观察图片中的细节，如人物、景物、动物等，帮助孩子们深入理解散文内容。将图片与散文内容相结合，让孩子们在欣赏图片的同时，更好地理解和记忆散文的内容。图片展示细节观察图文结合

让孩子们模仿老师的朗读，感受语言的优美和韵律，提高孩子们的语言表达能力。语言模仿创作游戏模仿朗读鼓励孩子们根据自己的理解和想象，尝试创作出与冬天相关的散文或诗歌，让孩子们在创作中感受语言的魅力和乐趣。创作实践让孩子们互相分享自己的作品，互相欣赏和学习，提高孩子们的语言表达和欣赏能力。互动分享

04环境准备要点

冬季实景图片布置挑选包括雪景、冰雕、冬季动植物等内容的图片，让孩子们感受到冬季的氛围。悬挂冬季风景图片如滑雪、堆雪人、打雪仗等，让孩子们了解冬季的户外活动。展示冬季活动照片通过墙饰展示冬季的特点和故事，激发孩子们对冬天的兴趣。冬季主题墙饰

轻音乐氛围营造音乐与活动相结合在播放音乐的同时，开展与音乐相关的活动，如舞蹈、唱歌等，让孩子们更深入地感受音乐的魅力。03如雪声、风声等，让孩子们仿佛置身于真实的冬季环境中。02播放自然声音选择柔和的冬季音乐如《雪绒花》、《冬日暖阳》等，让孩子们在优美的旋律中感受冬天的宁静。01

手工雪花道具制作雪花制作材料提供各种材料，如彩纸、棉花、布料等，让孩子们自由选择制作雪花的材料。01雪花制作步骤展示制作雪花的步骤，引导孩子们动手制作，提高他们的动手能力和想象力。02雪花装饰教室将孩子们制作的雪花装饰在教室里，营造更加浓郁的冬季氛围。03

05互动环节设置

角色扮演对话练习让孩子们选择喜欢的动物角色，如企鹅、北极熊、松鼠等，通过模仿动物的对话，锻炼孩子的语言表达能力。动物角色扮演模拟冬日场景，如雪地玩耍、雪人对话、冬日家园等，让孩子们在情景中进行对话练习，增强语言运用能力。情景对话模拟

散文续编小组合作让孩子们分组，每组选择一个与冬天相关的散文进行续编，通过小组合作，激发孩子们的想象力和创造力。小组续编故事在小组内讨论故事情节的发展，确定角色和主题，并分工合作完成散文的续编，培养孩子们的团队协作能力。故事情节构思

冬日词汇接龙竞赛词汇接龙游戏组织孩子们进行冬日词汇接龙比赛，让孩子们在规定时间内接龙，以拓展孩子们的词汇量。01词汇分类比拼将冬日词汇进行分类，如动物、植物、天气等，让孩子们进行分类比拼，加深孩子们对冬日词汇的理解和记忆。02

06评价反馈机制

语言表达观察量表语言表达的准确性是否能够准确运用词汇、语法和句式表达思想。语言表达的流畅性是否能够连贯、流畅地表达观点和想法，不出现明显的