教科版三年级上册科学期末测试卷（精华版）.docxVIP

教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.鱼儿能在水中呼吸，说明水中溶解了一些（??）。

A.氧气????B.一氧化碳????C.二氯化碳

2.关于空气的性质描述，不正确的是（??）。

A.占据空间?????B.没有质量?????C.有流动性?????D.能被压缩

3.下面的物体可以流动的是（??）。

A.番茄酱、汽油、空气、玻璃??????B.酱油、自来水、空气、海水?????C.水晶、水蒸气、白云、冰雹

4.下列说法错误的是（??）。

A.水有三种形态：固态，液态和气态

B.霜是固态的水，露是液态的水，雾是气态的水

C.湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，因为温度高的地方水蒸发得快

5.水和空气的共同点（??）。

A.都是白色?????B.都会流动?????C.都是摸不到的

6.如图所示，根据温度计上的标记可以看出，此时的温度是（??）。

A.－5℃????B.5℃????C.15℃

二.填空题(共6题，共32分)

1.糖块想要尽快在唾液中溶解，可以采用（???）和（???）的办法。

2.（???）是风吹来的方向，通常用（???）个方位来描述。

3.生活中像水一样常见的液体有（???）、（???）、（???）等。它们跟水一样，都没有固定的形状，但有一定的（???）、会（???）。

4.测量气温的地点是（???）。

5.为了准确地知道某一时间段的气温，我们可以用（???）进行测量。

6.当环境温度低于（???）摄氏度，水的温度（???）到0摄氏度时，开始结冰，从（???）状态变成了（???）状态。水在结冰过程中，要向周围（???）热量。

三.判断题(共6题，共12分)

1.天气预报只播报明天的天气情况。（??）

2.实验时某小组测得的气温和其他小组的相差很大，一定是他们的气温计坏了。（??）

3.看到大团、堆积的云，说明很可能要下雨了。（??）

4.空气可以被压缩。（??）

5.燃放孔明灯没有危害，我们可以随意燃放。（?）

6.在蒸发实验中，要用酒精灯的外焰来加热。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.把水、水蒸气、冰与它们各自特点用线连起来。

水????固态，有一定的形状和体积

水蒸气????液态，有一定体积，没有固定形状

冰????气态，没有固定体积和形状

五.填表题(共1题，共6分)

1.填表题。

请在下表中填出各种物体对应的数量

六.简答题(共5题，共27分)

1.比较水和水蒸气的相同点和不同点。

2.简要描述一下测量水温的方法和注意事项？

3.水在加热过程中发生了哪些变化?

4.请你说一说天气预报会播报哪些天气方面的内容。

5.请你说出三种温度计，并说出它们的用途。

七.综合题(共3题，共26分)

1.下图是一个玻璃烧瓶，烧瓶内充满空气。瓶口用一橡皮塞塞紧，橡皮塞中插入一玻璃空心弯管，弯管内有一段红色液柱将烧瓶内的空气和外面隔离。

（1）如果用手捂住烧瓶时，弯管内的红色液柱会向__________（填“左”或“右）方向移动，这个现象说明空气具有______________性质。

（2）如果将烧瓶浸在比室温低的冷水中，弯管内的红色液柱将会向___________（填“左或“右”）方向移动，这个现象说明空气具有_________________性质。

2.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。

“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划

研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。

实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸

实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加

入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。

答：__________________________________

3.实验名称：搅拌与溶解快慢的关系。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.B

4.B

5.B

6.A

二.填空题

1.搅拌；嚼碎

2.风向；八

3.酱油；红酒；可乐；体积；流动

4.树荫下

5.气温计

6.0；下降；液体；固体；放出

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.4；10；15

六.简答题

1.水