一年级上数学教案6和7的组成_人教版.docxVIP

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6和7的组成

教学目标：

1．认识6和7的组成。

2．通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。

3．培养学生良好的思想品德,合作解决问题的能力。

教学重点：

1.重点：掌握6和7的组成。

2.难点：亲历6和7的有序组成过程。

教学过程：

一、创设情境,温习旧知。

1、出示：沸羊羊、慢羊羊、美羊羊、喜羊羊、暖羊羊、机械羊。

问：小朋友们,你认识它们吗？一共有几只小动物？〔齐数〕

你最喜欢谁呀？

2、师：想知道老师喜欢哪只羊吗？老师喜欢的羊是从右数起第6只,从左边数起第2只。是谁呀？〔没错,就是知识渊博的慢羊羊。〕

问：谁愿意像老师这样,把自己喜欢的羊的位置告诉大家,然后请大家来猜一猜你喜欢的是哪只羊？

〔请猜出来的小朋友带着大家数一数。〕

二、动手操作,尝试学习

1、〔拿走灰太狼〕师：小朋友们,如果我们要把这6只羊分成两组,可以怎么分呢？请拿出6个圆片来代替这6只羊分一分。开始吧。

〔学生自由分圆片或小棒〕

问：谁愿意到黑板上来分一分呢？〔生板演并汇报,师根据学生的汇报来板书〕。

追问：还可以怎么分呀？

2、组织学生整理学具。

3、师：小朋友们,这就是6的分成。我们一起来读一下。〔全班齐读〕

师：这样看起来有点乱,小朋友们,能不能想个方法把它们记全呢。

〔A、按顺序记；B、一组一组地记〕

小结：不管我们是按照从小到大的顺