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2024年重庆垫江县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.卡普捷列夫

C.维果斯基

D.乌申斯基

答案：A

答案分析：1903年桑代克出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。卡普捷列夫1877年出版了俄国第一本《教育心理学》。维果斯基提出了文化-历史发展理论等。乌申斯基是俄国教育心理学的奠基人。

2.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）。

A.动机阶段

B.领会阶段

C.反馈阶段

D.概括阶段

答案：B

答案分析：加涅的信息加工学习理论把学习过程分为八个阶段。领会阶段是指学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。教师改变声调和手势动作引起学生注意，让学生选择性知觉知识，属于领会阶段。动机阶段是激发学习者的学习动机。反馈阶段是学习者因完成学习任务而得到强化。概括阶段是把所学知识推广到更广泛的情境中。

3.教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（）。

A.示范者角色

B.授业解惑者角色

C.传道者角色

D.研究者角色

答案：A

答案分析：示范者角色指教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论、行为等会对学生产生潜移默化的影响。授业解惑者角色是教师传授知识、解答疑惑。传道者角色强调教师传播思想、价值观等。研究者角色是教师要以研究者的眼光审视和分析教学实践中的问题。

4.主张教育的目的是培养“自然人”的教育家是（）。

A.康德

B.卢梭

C.洛克

D.夸美纽斯

答案：B

答案分析：卢梭在《爱弥儿》中主张自然主义教育，培养“自然人”。康德是最早在大学讲授教育学的人。洛克提出“白板说”和绅士教育。夸美纽斯是教育学之父，提出了泛智教育等思想。

5.学校教育中最基本的活动是（）。

A.德育

B.班级活动

C.教研活动

D.教学

答案：D

答案分析：教学是学校教育的中心工作，是学校教育中最基本的活动，学校的其他工作都围绕教学展开。德育是教育活动的重要组成部分。班级活动是班级建设的重要途径。教研活动是促进教师专业发展的活动。

6.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能真正掌握知识。感知教材是教学的起始阶段。巩固知识是为了防止遗忘。运用知识是检验和深化所学知识。

7.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）。

A.演示法

B.实验法

C.参观法

D.练习法

答案：A

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。

8.衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（）。

A.有没有浓厚的学习气氛

B.班干部队伍是否建立起来

C.有没有共同的奋斗目标

D.班主任与任课教师是否团结合作

答案：C

答案分析：共同的奋斗目标是班集体形成的基础和前进的动力，是衡量一个班级是否为良好集体的关键。浓厚的学习气氛、班干部队伍的建立、班主任与任课教师的团结合作等也是良好班集体的重要特征，但不是关键因素。

9.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式是（）。

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

答案：C

答案分析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。场独立型的人对客观事物做判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。场依存型的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。发散型认知方式则是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案。

10.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常