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泓域教—·聚焦课题研究及项目申报
小学人工智能教育体系构建与实践
说明
小学阶段是儿童认知发展最为关键的时期，人工智能课程应当基于这一认知发展规律设计。根据儿童认知的发展特点，教学内容需注重简单的逻辑思维训练和逐步加深的抽象思维能力培养。这一过程应鼓励学生在直观感知和具体操作的基础上逐渐过渡到抽象思维的层面，使学生能够理解人工智能的基本概念和原理。
人工智能教育的发展趋势还包括跨学科教育的日益加强。小学阶段的人工智能教育不仅仅是计算机科学的内容，它将与数学、科学、语言、艺术等学科深度融合。通过跨学科的协同教学，学生将能够从不同的角度理解人工智能，并学会如何将人工智能应用于解决实际问题。这
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