班主任带班方略：你好 闪光的小孩.pptxVIP

闪光的小孩班主任带班育人方略2024.10你好

01班情分析02育人理念03策略做法目录04教师简介

班情分析第一部分

男生：16人女生：17人我带的班级是二年级,班上一共35人,男生16人,女生17人,他们大多性格开朗，活泼可爱。但留守儿童较多，自律性较差，有待多关注他们的生活，多培养他们的自主学习能力和纪律性。

育人理念第二部分

让孩子成为闪光的小孩！

策略做法第三部分

1、尊重学生,让学生参与自我管理例如：上学期存在的问题得到妥善解决后，本学期同学们互相监督、主动发现问题，并通过及时跟我的沟通，我们共同制定新的班级公约。学生是班级的主体，在这个过程中就充分发挥了学生的主体地位，让学生参与到了班级的日常管理之中。

2、培养学生自主学习能力好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.低年级的自主学习能力主要集中在做好课前预习，在班主任的教育与引导下，班级学生在完成生字的预习后，主动参与到“小老师讲课”的活动中。李天淳同学是第一个敢吃螃蟹的人，在完成第一次小老师讲课，也是得到了老师和同学们的一致认可与好评。

3、抓好责任教育教育学生从小事做起,培养学生的责任感,大到对国家、集体要有责任感,小到对班级、家庭、他人等都要有责任心。

对学校、家庭、社会的责任

4、关爱学生没有爱,就没有教育.教师应该全心全意的爱自己的学生,把自己的心献给他们每一个人,才能更好地走近他们,帮助他们。

山区学校留守儿童较多，所以总会利用课间时间为孩子们修剪刘海儿、指甲，为他们洗头、梳头，乃至是给他们缝补衣服。

5、家校共育家庭教育的地位越发重要,作为班主任应与家长齐心协力,做好家校共育。我时常走近学生，走近家长，跟他们进行真挚的沟通与交流，让家长及时了解孩子的表现。

今后，作为班主任我还会坚守平凡的岗位,继续发光发热,让我的学生继续做那个闪光的小孩!

谢谢观看！秦老师2024.10