中班艺术活动完整教案设计框架.pptxVIP

中班艺术活动完整教案设计框架

演讲人：

日期:

目录

02

活动准备清单

01

活动目标设计

03

活动实施流程

04

延伸活动规划

05

教学效果评价

06

教学资源整合

01

活动目标设计

审美认知发展目标

感知色彩与形状

通过欣赏艺术作品，识别并感知基本的色彩和形状，如红、黄、蓝、圆形、方形等。

01

艺术风格认知

了解不同的艺术风格和表现形式，如抽象、印象、具象等，并能进行简单辨识。

02

视觉元素敏感

对线条、色彩、形状等视觉元素有敏锐的感知能力，能发现其变化和组合。

03

创作技能培养目标

手工技能

掌握基本的手工技巧，如剪纸、折纸、粘贴等，并能进行简单的创作。

01

学习并运用绘画的基本技巧，如色彩搭配、构图、线条运用等，进行独立创作。

02

创意激发

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试将不同的材料和技巧结合，创作出独特的艺术作品。

03

绘画技巧

激发幼儿对艺术活动的兴趣和热情，愿意积极参与创作和欣赏。

艺术兴趣培养

在创作过程中培养幼儿的耐心和细心，学会认真完成艺术作品。

耐心与细心

鼓励幼儿展示自己的作品，并学会欣赏他人的创作，增强自信心和成就感。

自信心提升

情感态度引导目标

02

活动准备清单

材料工具配置标准

颜料、画笔、画纸、调色板等。

绘画材料

手工材料

音乐材料

表演道具

剪刀、胶水、彩纸、毛线、布料等。

音乐播放设备、乐器（如铃铛、小鼓等）。

头饰、服装、道具等。

环境布置要素

创作空间

确保每个孩子有足够的创作空间，桌子和椅子高度适宜。

01

展示区域

设立专门的展示区，用于展示孩子们的作品。

02

氛围营造

用彩带、气球、灯光等装饰，营造欢快的艺术氛围。

03

负责整个活动的流程，引导孩子们进行各项活动。

主持人

协助主持人，负责材料准备、环境布置及孩子们的安全。

助教

孩子们，他们是活动的主体，需积极参与各项活动。

参与者

人员分工安排

01

02

03

03

活动实施流程

趣味导入环节设计

通过讲述与艺术主题相关的有趣故事，激发孩子们的兴趣和想象力。

故事引入

展示与活动主题相关的实物或图片，让孩子们对艺术活动产生直观感知。

实物展示

设计与艺术主题相关的简单游戏，让孩子们在游戏中体验艺术乐趣。

游戏互动

分层实践操作步骤

拓展实践

让孩子们掌握基本的艺术技能和操作方法，如绘画的线条、色彩搭配等。

难度提升

基础操作

鼓励孩子们在基础操作的基础上，发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的艺术表现形式。

针对能力较强的孩子，提供更高难度的挑战，让他们在活动中不断学习和进步。

作品展示分享环节

作品展示

让孩子们将自己的作品展示出来，让他们感受到创作的喜悦和成就感。

01

互相欣赏

引导孩子们欣赏他人的作品，学会尊重他人的创作成果，并从中汲取灵感。

02

分享交流

鼓励孩子们分享自己的创作过程和心得体会，促进彼此之间的交流与学习。

03

04

延伸活动规划

家庭亲子艺术任务

亲子绘画创作

鼓励家长与孩子共同完成一幅画作，增强亲子关系，促进艺术创作。

01

指导家长利用家中空间，与孩子一起创作艺术作品，营造艺术氛围。

02

艺术品制作与分享

提供材料指导家长与孩子制作艺术品，如手工、拼贴等，并鼓励分享创作过程。

03

家庭艺术环境布置

投放各种绘画工具与材料，鼓励幼儿自由创作，提升绘画技能。

创意美术区

设置手工制作区，引导幼儿动手制作各种艺术品，培养手眼协调能力。

手工制作区

提供舞台、道具等，让幼儿进行舞蹈、戏剧等艺术表演，展现艺术天赋。

艺术表演区

区角活动延伸建议

主题绘画创作

根据艺术活动主题，进行主题绘画创作，延伸艺术体验。

主题手工艺品制作

结合主题，制作手工艺品，如泥塑、纸艺等，提升创造力。

主题艺术展览

组织幼儿作品展览，展示他们的创作成果，增强自信心和成就感。

主题延续创作计划

05

教学效果评价

幼儿参与度评估维度

幼儿的主动性

观察幼儿在活动中的主动参与程度，如是否积极举手发言、主动尝试创作等。

01

幼儿的合作性

评价幼儿在活动中与他人的合作情况，如是否能与同伴一起完成创作、分享材料等。

02

幼儿的持续性

评估幼儿在活动中的持久性，如是否能持续保持对活动的兴趣、完成作品等。

03

技能掌握观察要点

技能掌握的准确性

观察幼儿是否能正确使用各种艺术工具和材料，如颜料、画笔、剪刀等。

01

评价幼儿是否能将所学技能应用到不同的艺术创作中，是否具有创新性。

02

技能掌握的熟练度

评估幼儿在使用艺术技能和工具时的熟练程度，如绘画的流畅度、手工制作的精细度等。

03

技能应用的灵活性

作品评价指标体系

评价幼儿的作品是否具有独特性和创新性，是否表现出幼儿的想象力和创造力。

作品的创意性

从色彩、线条、形状、构图等方面评价幼儿作品的艺术美感。

作品的艺术性

评估幼儿的作品是否完整