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《常见金属的物理性质和化学性质》教案

1．化学观念：通过对金属物理性质和化学性质的实验探究，了解物质性质包括物理性质和化学性质，知道可以从物质的存在、组成、变化和用途等视角认识物质的性质。

2．科学思维：通过小组实验，让学生初步掌握金属化学性质的实验操作，学会运用实验自主探究的方法获得信息。

3．科学探究与实践：通过让学生设计实验方案去探究金属的导电性、金属的活动性顺序，培养学生的实验设计能力，进一步提高学生动手操作能力和科学探究能力。

4．科学态度与责任：通过实验探究，让学生认识金属的性质对日常生活及工农业生产的作用，从而体会成功的喜悦和提高对化学学习的兴趣，增强为实现中华民族伟大复兴和推动社会进步而勤奋学习的责任感。

1．教学重点：金属的化学性质。

2．教学难点：设计并进行实验。

【实验用品】

试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴。

镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片(或白铜片)、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。

还需要的实验用品：镊子、砂纸。

探究点一金属的物理性质

提出问题镁、铝、铁、铜这几种金属具有哪些物理性质？让我们自己动手来探究一下吧。

探究实验

【实验步骤】(1)用砂纸分别将镁、铝、铁、铜打磨后，观察它们的颜色和光泽。(2)采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片，铜片和黄铜片(或白铜片)的硬度。(3)用导线将电池、小灯泡连成闭合电