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苏教版语文六年级上册8《爱之链》练习卷

一、基础知识（40分）

1.选择题：请从下列词语中，选择正确的读音。（每题2分，共10分）

（1）链（A.liànB.lián）

（2）予（A.yǔB.yù）

（3）奉（A.fèngB.fēng）

（4）粥（A.zhōuB.zhǒu）

（5）奔（A.bēnB.bèn）

2.拼写题：请正确拼写下列词语。（每题2分，共10分）

（1）善良

（2）艰苦

（3）报酬

（4）劳累

（5）照顾

3.词语解释：请解释下列词语在文中的含义。（每题4分，共20分）

（1）爱之链

（2）予人玫瑰，手有余香

（3）善良

（4）艰苦

（5）报酬

二、阅读理解（60分）

1.简答题：请简述《爱之链》的故事情节。（10分）

2.分析题：请分析文中主人公乔依的形象特点。（10分）

3.探讨题：请探讨“爱之链”在文中的象征意义。（15分）

4.拓展题：请结合生活实际，谈谈你对“爱之链”的理解。（15分）

5.创作题：请以“爱之链”为主题，创作一篇不少于300字的短文。（10分）

三、写作（100分）

1.命题作文：请以“传递爱”为题，写一篇不少于600字的作文。（60分）

材料：在一个寒冷的冬夜，一位流浪汉走进了一家餐馆。餐馆老板看到他衣衫褴褛，便心生怜悯，决定免费为他提供一顿热饭。流浪汉感激不已，吃完饭后，他留下了一张纸条，上面写着：“谢谢您的善良，我会把这份爱传递下去。”

注意事项：

1.请在答题纸上作答，确保字迹清晰。

2.本试卷共三大题，满分200分，考试时间120分钟。

3.作文要求观点明确，内容充实，结构完整，语言流畅。

4.请遵守考试纪律，诚信应考。

一、基础知识

1.选择题：ABABB

2.拼写题：略

3.词语解释：略

二、阅读理解

1.简答题：略

2.分析题：略

3.探讨题：略

4.拓展题：略

5.创作题：略

三、写作

1.命题作文：略

2.材料作文：略

一、基础知识部分

1.词语读音：考查学生对汉字读音的掌握，重点在于区分形近字、多音字的读音。

2.拼写：考查学生对汉字书写的掌握，重点在于正确拼写，不出现错别字。

3.词语解释：考查学生对词语含义的理解，重点在于把握词语在具体语境中的意义。

二、阅读理解部分

1.简答题：考查学生对文章内容的理解，重点在于把握文章的主要情节和人物形象。

2.分析题：考查学生对人物形象的分析，重点在于从文章中提取有效信息，对人物进行深入分析。

3.探讨题：考查学生对文章主题的思考，重点在于从不同角度对文章主题进行深入探讨。

4.拓展题：考查学生对文章主题的拓展，重点在于结合生活实际，对文章主题进行延伸。

5.创作题：考查学生的写作能力，重点在于围绕主题进行创作，内容充实，结构完整。

三、写作部分

1.命题作文：考查学生的写作能力，重点在于围绕主题进行创作，内容充实，结构完整。

2.材料作文：考查学生的写作能力，重点在于从材料中提取有效信息，围绕主题进行创作，内容充实，结构完整。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：

一、基础知识部分

1.词语读音：区分形近字、多音字的读音，如“链”和“lin”。

2.拼写：正确拼写汉字，如“善良”。

3.词语解释：把握词语在具体语境中的意义，如“爱之链”在文中的含义。

二、阅读理解部分

1.简答题：把握文章的主要情节和人物形象，如《爱之链》的故事情节。

2.分析题：从文章中提取有效信息，对人物进行深入分析，如分析文中主人公乔依的形象特点。

3.探讨题：从不同角度对文章主题进行深入探讨，如探讨“爱之链”在文中的象征意义。

4.拓展题：结合生活实际，对文章主题进行延伸，如谈谈对“爱之链”的理解。

5.创作题：围绕主题进行创作，内容充实，结构完整，如以“爱之链”为主题的短文。

三、写作部分

1.命题作文：围绕主题进行创作，内容充实，结构完整，如以“传递爱”为题的作文。