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2024年山东省滨州市事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育史上最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.卢梭

答案：A

答案分析：裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”主张，强调教育要适应儿童心理发展规律。夸美纽斯主要贡献是提出泛智教育等；赫尔巴特是科学教育学之父；卢梭强调自然主义教育。

2.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即（）。

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

答案：B

答案分析：教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊能力，能应对意外情况，做出恰当措施。教育手段是教学方法等；教育反响不是特定术语；教育灵感侧重于创作等方面灵感。

3.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。

A.学科设置

B.课时分配

C.学周安排

D.学年编制

答案：A

答案分析：学科设置是课程计划最基本部分，它规定了学校应设置的学科。课时分配、学周安排、学年编制都是课程计划重要内容，但不是最基本的。

4.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。

A.阶段性

B.互补性

C.不平衡性

D.个别差异性

答案：D

答案分析：“聪明早慧”“大器晚成”体现了不同个体在发展速度和水平等方面的差异，即个别差异性。阶段性是不同阶段有不同特点；互补性强调身心机能相互补偿；不平衡性强调同一方面不同时期发展速度不同。

5.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

答案分析：教学监控能力是教师对自己教学活动的自我认识和反思能力。教学设计能力是规划教学的能力；教学组织能力是组织教学活动的能力；教学决策能力是做出教学决定的能力。

6.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）。

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.实习作业法

答案：C

答案分析：实验法是学生在教师指导下，用仪器设备进行操作获取知识。练习法是巩固知识技能；演示法是教师展示实物等；实习作业法是到实际场所进行实践。

7.学校实现教育目的的基本途径是（）。

A.德育

B.教学

C.考试

D.学生管理

答案：B

答案分析：教学是学校进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径。德育是教育重要方面；考试是评价手段；学生管理是学校管理工作。

8.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C

答案分析：课堂管理是教师协调课堂人际关系，实现教学目标的过程。课堂凝聚力是群体吸引力；课堂控制是对课堂行为的约束；课堂气氛是课堂氛围。

9.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）。

A.学习目的

B.学习动机

C.学习态度

D.学习兴趣

答案：C

答案分析：学习态度是学生对待学习的稳定反映倾向。学习目的是学习要达到的目标；学习动机是推动学习的动力；学习兴趣是对学习的喜好。

10.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）。

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

答案：C

答案分析：辐合型认知方式是从多信息中找到唯一正确答案。场独立型和场依存型是根据对环境依赖程度划分；发散型是产生多种答案。

11.教育心理学的创始人是（）。

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

答案：B

答案分析：桑代克1903年出版《教育心理学》，标志教育心理学诞生，是创始人。华生是行为主义代表；布鲁纳强调认知结构学习；加涅提出学习层次分类等。

12.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

A.正迁移与负迁移

B.纵向迁移与横向迁移

C.一般迁移与特殊迁移

D.顺向迁移与逆向迁移

答案：A

答案分析：根据迁移性质分为正迁移（促进作用）和负迁移（干扰作用）。纵向和横向是根据迁移层次；一般和特殊是根据迁移内容；顺向和逆向是根据迁移方向。

13.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。

A.直接强化

B.间接强化

C.自我强化

D.替代性强化

答案：C

答案分析：自我强化是学习者自我评价和监督后强化自己行为。直接强化是外部直接奖励；间接强化不是标准术语；替代性强化是