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小学数学课堂错误资源化教学在培养学生团队协作能力中的应用论文

**摘要**：本文探讨了小学数学课堂中错误资源化教学在培养学生团队协作能力中的应用。通过分析错误资源在教学中的价值及其对学生团队协作能力提升的促进作用，提出了具体的教学策略和方法。研究表明，合理利用错误资源不仅能提高学生的数学素养，还能有效培养其团队协作能力，为小学数学教学改革提供新的思路。

**关键词**：小学数学、错误资源化教学、团队协作能力、教学策略

一、引言

在小学数学教学中，错误资源的合理利用和团队协作能力的培养是当前教育界关注的两大焦点。本文将从这两个方面入手，深入探讨其在实际教学中的应用及其对学生综合素养的提升作用。