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小学英语单元化教学中的阅读策略与词汇积累研究论文

**摘要**：本文探讨了小学英语单元化教学中的阅读策略与词汇积累的重要性及其具体实施方法。通过对阅读策略和词汇积累的深入分析，提出了切实可行的教学策略，旨在提高小学生的英语阅读能力和词汇量，为其未来的英语学习奠定坚实基础。

**关键词**：小学英语；单元化教学；阅读策略；词汇积累

一、概念阐述

（一）阅读策略

1.**内容理解策略**：阅读的核心在于理解，教师应引导学生掌握内容理解策略。具体包括预测、提问、推断和总结等技巧。预测是指根据标题、图片等线索预测文章内容；提问则是鼓励学生在阅读过程中不断提出问题，激发思考；推断则是根据上下文推测未知