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小学欺凌预防教育中的教师心理辅导能力提升策略优化研究论文

摘要：本文旨在探讨小学欺凌预防教育中教师心理辅导能力的提升策略，分析当前教师心理辅导面临的挑战，并提出针对性的优化策略。通过研究，为提高小学教师心理辅导能力，预防和减少校园欺凌现象提供理论支持和实践指导。

关键词：小学欺凌预防；教师心理辅导；能力提升；策略优化

一、引言

（一）研究背景与意义

1.当前我国小学欺凌现象严重，对学生的身心健康产生严重影响。据相关调查数据显示，近年来，我国小学欺凌事件频发，不仅严重侵犯了学生的合法权益，还影响了校园和谐稳定。教师作为学生成长道路上的引路人，有责任关注学生的心理健康，预防和减少欺凌现象的发生。