2025年青岛版九年级下册数学同步课件 7.3数据的描述（第1课时）.pptx

第7章数据的收集、整理与描述7.3数据的描述第1课时

学习目标：1、认识扇形统计图，能从扇形统计图中获取信息2、会制作扇形统计图3.会利用扇形统计图分析社会生活和科学领域的简单实际问题，培养数据观念。

用统计图可以直观地描述数据整理后的结果。在小学,我们初步认识了条形统计图、折线统计图、扇形统计图。那么扇形统计图是怎样制作的呢?新课导入

为调查学生的特长,学校在每个班级随机抽取了5名学生,收集到150份调查结果,整理数据列表如下：思考与交流如图，用条形统计图可以直观地描述表中的数据制作条形统计图如下：

如何用扇形统计图描述数据呢?制作扇形统计图包括哪些步骤呢?1、你会计算上述七组数据占总人数的百分比吗？试一试。想一想：这一步是进行：分别计算各部分在整体中所占总体的百分比。特长声乐器乐绘画书法球类田径其他人数1518242148186百分比10％12％16％14％32％12％4％

圆心角360°2、认识圆心角并算出圆心角的度数

温馨提示圆心角的度数＝所占的比例×360°角的顶点都在圆心上，这样的角叫圆心角。2、认识圆心角并算出圆心角的度数

特长声乐器乐绘画书法球类田径其他人数1518242148186圆心角度数36°43.2°57.6°50.4°115.2°43.2°14.4°10％12％16％14％32％12％4％百分比计算出这七组数据圆心角的度数＝该部分占总体的百分比×360°

3、想画扇形，首先要画一个圆，在这个圆中根据第（2）步计算的圆心角，画出相应的扇形。提示：画图时注意量角器的中心要与圆心对齐；相邻两扇形的公共半径对齐，不得留有空隙；画出的圆心角要尽量准确。想一想，这一步是：用圆规画圆，再利用量角器画出各圆心角，从而把圆面按百分比分成若干个扇形。声乐 器乐 绘画 书法 球类 田径 其他

扇形统计图的特点：扇形统计图中用圆代表总体，每个扇形代表总体的一部分。优点：扇形统计图可以直观地反映各部分在总体中所占的比例。缺点：不能清楚表明每一组的具体数量。例如，从图中可以看出，有球类特长的学生所占比例最大。从图中还能得到哪些信息？圆表示一组数据的总体“1”各扇形表示总体中的不同部分数据表示部分占总体的百分比思考与交流

制作扇形统计图的步骤如下：①将数据进行分组整理，列出各组数据所占百分比的表格；②分别计算各组数据所对应扇形的圆心角的度数；③用圆规画圆，利用量角器画出各圆心角，把圆面分成若干个扇形；④分别注明各扇形所代表的分组的名称和占比(多用百分数表示)。并注明标题。制作扇形统计图的关键：计算各项目占总体的百分比，并计算扇形圆心角的度数。列算画标概括与表达

2021年8月25日,国家统计局发布《第三次全国国土调查主要数据公报》,通报了全国主要地类数据:耕地12786.19万hm2,园地2017.16万hm2,草地26453.01万hm2,林地28412.59万hm2,湿地2346.93万hm2,城镇村及工矿用地3530.64万hm2,交通运输用地955.31万hm2,水域及水利设施用地3628.79万hm2。用扇形统计图表示全国各类土地的分布情况(百分比精确到0.1%,圆心角度数精确到1°)。例1：

解:先计算出全国主要地类总面积,再用计算器计算出全国各类用地占全国总用地的百分比,以及各类用地在扇形统计图中对应扇形的圆心角的度数,结果如下表:主要地类耕地园地草地林地湿地城镇村及工矿用地交通运输用地水域及水利设施用地数量/万hm212786.192017.1626453.0128412.592346.933530.64955.313628.79百分比(%)16.02.533.035.52.94.41.24.5圆心角的度数57°9°119°128°11°16°4°16°例1：2021年8月25日,国家统计局发布《第三次全国国土调查主要数据公报》,通报了全国主要地类数据:耕地12786.19万hm2,园地2017.16万hm2,草地26453.01万hm2,林地28412.59万hm2,湿地2346.93万hm2,城镇村及工矿用地3530.64万hm2,交通运输用地955.31万hm2,水域及水利设施用地3628.79万hm2。用扇形统计图表示全国各类土地的分布情况(百分比精确到0.1%,圆心角度数精确到1°)。

制作出第三次全国国土调查主要地类分布情况扇形统计图

扇形统计图概念及特点绘制扇形统计图的一般步骤课堂小结：列、算、画、注

为倡导绿色出行,生活委员调查了全班40名同学往返学校的交通方式。其中,骑自行车的有10人,乘公交车的有15人,步行的有10人,其余同学采用其他方式。请制作出该班同学往返学校的交通方式的扇形统计图。跟踪练习：

1.小惠同学根据某市统计局发布的2023年第一季度高新