【2025】-人教版-一年级数学上册【第9 练一练】教学设计.docVIP

第9练一练

?教学内容

完成教科书P98～P99页“练一练”第1～6题。

?教学目标

1.巩固20以内加、减法的计算方法，能正确比较式子与数的大小。

2.培养学生根据实际问题，灵活选择解决问题的思维方式，感悟解决实际问题的策略和方法，培养学生根据已有信息提出问题并解答问题的能力。

3.进一步加深理解用加法解决实际问题的思路。

?教学重点

巩固20以内的加、减法计算及会用加法计算解决实际问题。

?教学难点

灵活选择方法解决实际问题及根据已知信息提问并解答。

?教学准备

课件、口算卡片。

一、计算练习

1.课件出示，学生抢答。

教师拿着口算卡片开火车。

2．完成教科书P99“练一练”第3题。

学生完成后，教师指名学生回答问题。

师：谁能说说你是怎样算的？

【学情预设】预设1：我是用“凑十法”计算8＋5＝13。

预设2：我是想分与合算10－4＝6。

预设3：我是想组成算10＋5＝15。

……

师：同学们用不同的方法计算，做得都非常好。

【设计意图】提高学生的计算速度，让学生理解算理。

【教学提示】比较大小时，可以是数与数比大小，也可以是数与式子比大小，还可以是式子与式子比大小，通常要先算出式子的得数再比较。3.课件出示教科书P99“练一练”第6题。

【教学提示】

比较大小时，可以是数与数比大小，也可以是数与式子比大小，还可以是式子与式子比大小，通常要先算出式子的得数再比较。

师：同学