《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案.docxVIP

《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中“学习”的核心是（）。

A.知识积累B.技能掌握C.经验获得D.习惯养成

2.4-5岁幼儿在“具有一定的适应能力”目标中，能较快适应（）的变化。

A.新环境B.季节C.生活常规D.同伴群体

3.3-4岁幼儿“手的动作灵活协调”的典型表现是（）。

A.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合

B.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合

C.能用笔涂涂画画

D.能使用筷子夹取细小物品

4.5-6岁幼儿“具有良好的生活与卫生习惯”目标中，要求每天主动饮水（）。

A.500ml左右B.800ml左右C.1000ml左右D.1500ml左右

5.关于“语言领域”中“倾听与表达”的目标，4-5岁幼儿的典型表现是（）。

A.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

B.别人对自己说话时能注意听并做出回应

C.能根据场合调节自己说话声音的大小

D.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

6.3-4岁幼儿“阅读与书写准备”的典型表现是（）。

A.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听

B.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品

C.能大体讲出所听故事的主要内容

D.对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义

7.5-6岁幼儿“人际交往”目标中，“能与同伴友好相处”的典型表现是（）。

A.想加入同伴游戏时，能友好地提出请求

B.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服

C.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决

D.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

8.4-5岁幼儿“遵守基本的行为规范”目标中，典型表现是（）。

A.知道说谎是不对的

B.感受规则的意义，并能基本遵守规则

C.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则

D.爱护公物，用别人的东西知道放回原处

9.3-4岁幼儿“科学探究”目标中，“亲近自然，喜欢探究”的典型表现是（）。

A.对自己感兴趣的问题总是刨根问底

B.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品

C.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化

D.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件

10.5-6岁幼儿“数学认知”目标中，“初步感知生活中数学的有用和有趣”的典型表现是（）。

A.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣

B.感知和体会有些事物可以用形状来描述

C.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

D.能通过实际操作理解数与数之间的关系

11.3-4岁幼儿“艺术表现与创造”的典型表现是（）。

A.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

B.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调

C.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

D.能用基本准确的节奏和音调唱歌

12.《指南》明确指出，幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.直接经验B.间接经验C.教师指导D.同伴互动

13.5-6岁幼儿“具有初步的归属感”目标中，典型表现是（）。

A.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭

B.能感受到家庭生活的温暖，爱父母、长辈

C.能说出自己家所在社区的名称

D.喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动

14.4-5岁幼儿“动作发展”中“具有一定的力量和耐力”的典型表现是（）。

A.能单脚连续跳5米左右

B.能连续行走1.5公里左右（途中可适当休息）

C.能双手抓杠悬空吊起15秒左右

D.能快跑15米左右

15.关于“健康领域”中“生活习惯与生活能力”的目标，5-6岁幼儿需“会自己系鞋带”，这体现了（）。

A.独立性培养B.精细动作发展C.自理能力提升D.以上都是

16.《指南》中“社会领域”的核心价值是（）。

A.培养幼儿的交往能力B.促进幼儿社会性发展C.帮助幼儿适应社会D.形成正确的价值观

17.3-4岁幼儿“倾听与表达”目标中，“认真听并能听懂常用语言”的典型表现是（）。

A.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

B.别人对自己说话时能注意听并做出回应

C.能听懂多重指令

D