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;教学策略
1.识字写字：（1）识字：本课生字以合体字为主，可以运用多种方法帮助学生识记字形、理解字义，如结合偏旁识记，熟字、部件方法识记，联系生活识记，熟字组词识记。（2）写字：笔画“长横”出现在了本课要求学习书写的4个字“午、真、豆、节”中，要引导学生写平、写舒展。书写上下结构的字要引导学生观察部件的上下比例及横向宽窄。
2.朗读指导：本课的朗读主要有两个重点：一是初读时注意短语“（）的（）”的朗读。可以采用拆分法，分步呈现，帮助学生读好短语。读得更柔和，更好听，更有节奏感，也为后面读好长句子做好铺垫。另一个朗读的重点是学习读好长句子。教学时可以采用“内容分解法”，引导学生对长句子的内容进行分解，明白句子所表达的内容，再运用各种方式练读、巩固，并在其他长句子朗读中加以运用。
3.理解运用：文章用词丰富，如“美滋滋、青青的、又黏又甜”等，在教学中可以引导学生对语言进行归类积累和运用。课文第2自然段有条理地介绍了粽子的样子、香气和味道，在教学中教师可以引导学生通过朗读关注到描写的条理性，在介绍自己喜欢吃的食物时也可以学习本课语言，清楚地、有条理地介绍。
?教学准备：1.预习提纲：完成课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件、画着小动物的词语卡片。
?教学课时2课时;第1课时
课时目标
1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、叶、真、豆”4个字。
2.通过图文结合、联系生活实际，了解词语“箬竹叶”的意思。
3.正确、流利地朗读课文。;谁能说一说你熟悉的传统节日及节日习俗？;书写指导：;新课导入;读准字音，把句子读通顺、读流利。
用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。
借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识立字旁、米字旁。
同桌相互检查，纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎样识记这些生字的。;端午节粽子总会糯米中间十分红豆鲜肉
带回去知识据说纪念;再读课文;从颜色、形状两方面来描述箬竹叶的样子。;读课文第3、4自然段。;上横短，下横长，中间的“口”要写扁些。;多;第2课时
课时目标
1.了解“糯米、裹着”的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
2.会写“节、米、分”3个字。
3.学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。;再现情境;回顾：外婆包的粽子有哪些花样？;诵读课文;按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。;糯米：糯稻碾出的米，可以做糕点、粽子，也可以酿酒。也叫江米。
裹着：包着，包在一起。;根据课文内容填空。;比较朗读，比较这两个句子的不同之处，体会叠词的妙处。;AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点——各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了粽子香甜的味道。;书写生字;字形演变图：;“合”的反义词是“分”。;午（上午）（中午）（下午）
节（春节）（过节）（节气）（节目）
叶（叶子）（竹叶）（叶片）
米（大米）（小米）（白米）
真（真心）（天真）（真正）（认真）
豆（大豆）（豆子）（红豆）
分（分开）（春分）（十分）;总结;课后作业;样子
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