幼儿小班语言课标准教案《我想长大》.pptxVIP

幼儿小班语言课标准教案《我想长大》.pptx

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汇报人:幼儿小班语言课标准教案《我想长大》

目录课程目标01教学内容02教学方法03活动设计04评价方式05

01课程目标

认知目标通过故事和互动游戏,让幼儿理解成长是一个自然的过程,包括身体和能力的变化。理解成长的概念通过情景模拟,帮助幼儿理解成长过程中可能会遇到的挑战,如学习新技能的困难。辨识成长中的挑战通过讨论和角色扮演,引导幼儿认识到长大后可以做更多有趣的事情,如骑自行车、上学等。认识成长的积极面通过绘画和讲述,鼓励幼儿表达自己对未来的期待和梦想,以及长大后想做的事情。表达对成长的期技能目标通过角色扮演和故事讲述,孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力通过绘画和想象游戏,孩子们能够自由发挥想象力,创造出属于自己的故事。激发想象力和创造力通过听故事和互动游戏,孩子们学会专注倾听并理解他人的话语。培养倾听理解能力

情感目标通过角色扮演和故事讲述,鼓励幼儿表达自己的想法,增强自信心。培养自信心设计互动游戏和探索活动,激发幼儿对成长过程的好奇心和探索欲。激发好奇心

02教学内容

语言知识点通过故事和图片,引导幼儿认识与成长相关的词汇,如“长大”、“学习”、“帮助”等。词汇积累教授幼儿基本的句子结构,如主语+谓语+宾语,通过例句“我想长大”来加深理解。句子结构理解鼓励幼儿用语言描述自己长大后的愿望或想象,提升其表达和想象能力。语言表达能力通过听故事和回答问题的方式,培养幼儿的倾听习惯和理解故事情节的能力。倾听与理解

故事内容理解通过故事中的角色,孩子们可以理解并表达自己对成长的愿望和想象。理解角色愿望01孩子们通过故事理解情节发展,学习如何跟随故事线索,预测接下来会发生什么。识别故事情节02

词汇积累培养自信心激发好奇心01通过角色扮演和故事讲述,鼓励幼儿表达自己的想法,增强自信心和自我价值感。02设计互动游戏和探索活动,激发幼儿对成长过程的好奇心,促进他们对未知世界的探索欲望。

句式运用通过角色扮演和故事讲述,孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力01通过听故事和互动游戏,孩子们学会专注倾听并理解他人的话语。培养倾听理解能力02通过学习新词汇和句子结构,孩子们能够丰富自己的语言库,提高语言运用能力。增强词汇积累03

03教学方法

游戏化教学故事内容帮助幼儿理解成长是一个逐步的过程,涉及身体和心理的变化。认识成长过程通过故事中的角色,孩子们可以理解并表达自己对成长的愿望和期待。理解角色愿望

启发式引导通过故事和互动游戏,让幼儿理解“长大”是一个自然的过程,涉及身体和能力的变化。理解成长的概念通过观察和讨论,让幼儿识别成长的外在标志,如身高增加、牙齿更换等。认识成长的标志通过讲述和活动,帮助幼儿理解时间的流逝,如“昨天”、“今天”和“明天”。学习基本的时间概念通过角色扮演和自我介绍,鼓励幼儿表达自己的成长愿望和对未来的期待。培养自我认知能力

04活动设计

导入活动通过故事和图片,引导幼儿认识与成长相关的词汇,如“长大”、“成长”、“学习”等。词汇积过问答游戏,帮助幼儿理解简单句子结构,如“我长大了要做什么?”。句子结构理解鼓励幼儿用语言描述自己长大后的愿望,如“我想长大当老师”。语言表达能力通过听故事和指令,培养幼儿的听力理解能力,理解与成长相关的简单指令。听力理解

主题活动提高语言表达能力通过角色扮演和故事讲述,孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。培养倾听理解能力通过听故事和互动游戏,孩子们学会专注倾听并理解他人的话语。增强词汇积累通过学习新词汇和句子,孩子们能够丰富自己的语言库,提高语言运用能力。

分组合作通过故事中的角色,孩子们可以理解并表达自己想要长大的愿望和原因。01理解角色愿望孩子们通过故事理解情节发展,学习如何跟随故事线索,理解故事的起承转合。02识别故事情节

结束活动通过角色扮演和故事讲述,鼓励幼儿表达自己的想法,增强自信心。培养自信心设计互动游戏和探索活动,激发幼儿对成长过程的好奇心和探索欲。激发好奇心

05评价方式

过程性评价理解成长的概念通过故事和互动游戏,让幼儿理解“长大”是一个自然的、逐步的过程。认识成长的积极面通过角色扮演和讨论,让幼儿认识到成长带来的新能力和乐趣。认识身体变化学习基本时间概念通过观察和讨论,让幼儿认识到随着年龄增长,身体会发生变化。通过讲述和活动,帮助幼儿理解时间的流逝和与成长相关的简单时间概念。

结果性评价通过绘画和想象游戏,鼓励幼儿自由表达,培养他们的创新思维和创造力。通过听故事和互动游戏,训练幼儿的专注力和理解他人语言的能力。通过角色扮演和故事讲述,增强幼儿的语言表达和词汇积累。提高语言表达能力培养倾听理解能力激发想象力和创造力

汇报人:谢谢

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