2024年河南省孟州市事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析.docxVIP

2024年河南省孟州市事业单位公开招聘教师岗考试题带答案分析

单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）

A.教育的社会性

B.教育的平等性

C.教育的阶级性

D.教育的生产性

答案：A

答案分析：生物起源论把教育的起源归之于动物的本能行为，心理起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，二者都没有认识到教育是一种有目的、有意识的社会活动，都否认了教育的社会性。

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B

答案分析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通的人，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：C

答案分析：个体身心发展具有顺序性，教育工作要遵循这种顺序性，做到循序渐进，不能拔苗助长、陵节而施。

4.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

答案：C

答案分析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的等，是决定教育性质的根本因素。

5.学校教育制度简称学制，指的是一个国家各级各类学校的（）

A.组织体系

B.办学体制

C.收费标准

D.考试制度

答案：A

答案分析：学校教育制度是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

6.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术的发明

C.创造性地运用教育规律

D.探索未知领域

答案：C

答案分析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新、教育机智等方面，即创造性地运用教育规律。

7.学生具有发展的可能性与（）

A.现实性

B.潜在性

C.可塑性

D.普遍性

答案：C

答案分析：学生正处于长知识、长身体的时期，他们的身心发展还不成熟，具有很大的可塑性，是发展中的人。

8.师生关系在人格上是（）

A.授受关系

B.相互促进的关系

C.民主平等的关系

D.师道尊严的关系

答案：C

答案分析：师生在教育内容的教学上结成授受关系，在人格上是民主平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。

9.课程的文本一般表现为（）

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

答案：A

答案分析：课程的文本表现形式包括课程计划、课程标准和教科书。课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件；课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件；教科书是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。

10.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

答案：C

答案分析：教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性主要表现在认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识。

11.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.教学评价

答案：B

答案分析：上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。

12.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

13.为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.阅读理解策略

答案：A

答案分析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法，多次重复背诵学习内容属于复述策略。

14.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）

A.记忆策略

B.资源管理策略

C.思维策略

D.学习方法

答案：B

答案分析：学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略是加工信息的一些方法和技术；元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略