大班美术标准教案《年》.pptxVIP

COLORFUL大班美术标准教案《年》汇报人：

CONTENTS目录教学目标教学内容教学方法教学过程评价与反馈

01教学目标

知识与技能目标通过学习，学生能够掌握年画的基本绘制方法，了解其文化意义。掌握年画制作技巧学生将学习春节的由来、习俗和活动，增强对中国传统文化的认识。了解春节传统习俗

过程与方法目标通过观察春节相关的图片和实物，学生能够描述出年节的特征和细节。培养观察力学生通过绘画、手工制作等形式，自由表达对“年”的理解和想象。激发创造力指导学生认识和运用暖色调，表现春节喜庆热烈的氛围。学习色彩运用在小组合作完成年画创作的过程中，学生学会沟通、协调，共同完成任务。提升合作能力

情感态度与价值观目标通过学习《年》的主题，激发学生对中国传统节日文化的兴趣和热爱。培养对传统文化的热爱鼓励学生在创作过程中发挥想象力，用艺术的形式表达对“年”的理解和感受。激发创新思维和艺术表达通过集体创作与分享活动，让学生体会合作的重要性，培养团队协作能力。增强集体意识和合作精神010203

02教学内容

年的含义与文化年的历史起源年的传统习俗01年，源于古代的祭祀活动，最初与农业周期紧密相关，象征着丰收和新一年的开始。02春节期间，人们会进行贴春联、放鞭炮、拜年等传统活动，这些习俗体现了对新年的庆祝和对未来的美好祝愿。

年的视觉表现形式剪纸是中国传统艺术，孩子们可以学习剪出各种与年相关的图案，如窗花、生肖等。剪纸艺术01年画是春节的重要装饰，教师可以引导孩子们绘制具有年节气氛的年画，如门神、福字等。年画创作02灯笼是春节的标志性物品，通过制作灯笼，孩子们可以了解灯笼的结构和装饰方法。灯笼制作03介绍春节的色彩文化，如红色代表喜庆，孩子们可以尝试使用这些色彩进行绘画创作。春节色彩运用04

年的色彩运用通过学习，学生能够掌握年画的基本绘制方法，了解其文化内涵。掌握年画制作技巧学生将学习如何运用色彩，通过实践提高色彩搭配和审美能力。培养色彩搭配能力

年的创作技巧通过学习《年》的主题，让学生了解并尊重中国传统文化，增强民族自豪感。培养对传统文化的尊重鼓励学生在创作与“年”相关的美术作品时，自由发挥，培养他们的创新思维和艺术表现力。激发学生的创造力和想象力在小组合作完成美术项目的过程中，让学生学会沟通协作，共同完成作品，培养团队精神。增强团队合作意识

03教学方法

启发式教学春节期间，家家户户贴春联、挂灯笼、吃团圆饭，这些习俗体现了对新一年的祝福和期盼。年的传统习俗年，源于古代神话传说，人们通过放鞭炮、贴春联等方式驱赶怪兽“年”，祈求平安。年的起源与传说

案例分析法培养观察力通过观察春节相关图片和实物，学生能够描述出年节的特征和习俗。激发创造力促进合作交流小组合作完成年节主题的美术作品，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。学生通过绘画、手工制作等形式，自由表达对“年”的理解和想象。学习色彩运用指导学生认识和运用暖色调，表现节日喜庆气氛，增强作品的表现力。

实践操作法学生将学习春节的历史和文化意义，理解春节习俗与传统艺术之间的联系。了解春节文化背景通过学习，学生能够掌握年画的基本绘制方法，了解传统年画的色彩和图案。掌握年画制作技巧

04教学过程

导入新课剪纸是中国传统艺术，孩子们可以学习剪出各种与年相关的图案，如窗花、生肖等。剪纸艺术01年画是春节的重要装饰，教师可以引导孩子们绘制具有节日气息的年画，如门神、福字等。年画创作02制作灯笼是春节的传统活动，孩子们可以亲手制作各式灯笼，体验节日的喜庆气氛。灯笼制作03春联是春节的标志之一，教师可以教授孩子们书写春联，了解对联的韵律和意义。春联书写04

新课讲解介绍年兽的传说，解释春节的由来，以及人们如何通过放鞭炮、贴春联来驱赶年兽。01年的起源与传说讲述春节期间的习俗，如守岁、拜年、穿新衣，以及这些习俗背后的文化意义。02年的传统习俗

学生实践操作鼓励学生在创作过程中发挥想象力，用新颖的方式表达对“年”的理解和感受。通过集体创作年画等活动，让学生体会团队合作的重要性，培养集体意识。通过学习《年》的主题，激发学生对中国传统节日文化的兴趣和热爱。培养对传统文化的热爱增强集体意识和合作精神激发创新思维和艺术表达

作品展示与评价01通过学习，学生能够掌握年画的基本绘制方法，了解其文化内涵。02学生将学习剪纸的基本技巧，创作出具有传统节日特色的剪纸作品。掌握年画制作技巧学习剪纸艺术

05评价与反馈

学生作品评价激发创造力学生通过绘画、手工制作等形式，自由表达对“年”的理解和想象。提高合作能力通过小组合作完成年画创作，学生学会沟通、协调，共同完成任务。培养观察力通过观察春节相关图片和实物，学生能够描述出年节的特征和细节。学习色彩运用指导学生认识和运用暖色调，表现春节喜庆、热烈的氛围。

教学效果反馈年，源于古代神话传说，传说中