拔萝卜中班标准教案.pptxVIP

拔萝卜中班标准教案20XX汇报人：

目录拔萝卜中班教案目标拔萝卜中班教案准备拔萝卜中班教案过程拔萝卜中班教案评拔萝卜中班教案目标01

认知目标通过讲述《拔萝卜》故事，让幼儿理解故事的起因、经过和结果，培养逻辑思维能力。理解故事结构01通过角色扮演和互动游戏，帮助幼儿认识故事中的主要角色，如老爷爷、老奶奶等，并理解他们的特征。认识不同角色02

技能目标通过角色扮演和团队协作，孩子们学会与他人合作，共同完成拔萝卜的任务。培养合作意识在拔萝卜的过程中，孩子们遇到困难时，教师引导他们思考解决方法，培养解决问题的能力。增强解决问题能力通过模拟拔萝卜的动作，孩子们锻炼手部肌肉，提升实际操作能力。提高动手能力

情感目标通过角色扮演和集体游戏，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务。培养合作意识通过故事中的角色互动，引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心和关爱他人的情感。激发同情心

创造力目标通过角色扮演和故事续编，激发孩子们对“拔萝卜”故事的想象力。01设计情境，让孩子们思考如何合作拔出大萝卜，培养解决问题的创造力。02引导孩子们用绘画、手工等形式，创造性地表达对故事的理解和感受。03通过模拟拔萝卜的游戏，让孩子们动手实践，体验合作与创新的乐趣。04培养想象力发展解决问题能力鼓励创新表达增强动手实践

拔萝卜中班教案准备02

教学材料准备准备《拔萝卜》故事书及相应的插图，帮助孩子们更好地理解故事情节。故事书和插图准备各种动物头饰和萝卜模型，供孩子们在角色扮演游戏中使用。角色扮演道具设计与拔萝卜相关的互动游戏，如萝卜拔河比赛，准备必要的游戏材料。互动游戏材料

教学环境准备培养合作意识激发同情心01通过角色扮演和团队协作游戏，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务。02通过讲述故事和角色讨论，引导孩子们理解并关心他人，培养他们的同情心和助人为乐的精神。

教师准备通过讲述《拔萝卜》故事，让幼儿理解故事的起因、经过和结果，培养逻辑思维能力。理解故事结构01通过角色扮演和讨论，帮助幼儿认识故事中的主要角色及其特征，增强角色识别能力。认识不同角色02

拔萝卜中班教案过程03

导入新课准备《拔萝卜》故事书和相关插图，帮助幼儿理解故事情节，激发学习兴趣。故事书和插图使用互动式教学软件，通过动画和游戏加深幼儿对故事内容的记忆和理解。互动式教学软件准备萝卜、老爷爷、老奶奶、小狗等角色扮演的道具，让幼儿通过游戏学习故事。角色扮演道具

新课讲解培养想象力通过角色扮演和故事续编，激发孩子们对“拔萝卜”故事的想象力。提高解决问题能力增强表达能力通过绘画、手工制作等形式，让孩子们表达自己对故事的理解和创意。设计情境游戏，让孩子们思考如何合作拔出大萝卜，锻炼解决问题的能力。激发创新思维鼓励孩子们设计新的拔萝卜方法，比如使用工具或发明机器，培养创新思维。

活动操作通过角色扮演和团队协作，孩子们学会与他人合作，共同完成拔萝卜的任务。培养合作意识通过模拟拔萝卜的动作，孩子们锻炼手部肌肉，提高动手操作的精细度。提升动手能力通过讲述拔萝卜的故事，孩子们学习使用词汇描述动作和情感，提升语言表达能力。增强语言表达

课堂小结理解故事情节通过讲述《拔萝卜》故事，让幼儿理解故事的起因、经过和结果，培养逻辑思维能力。0102认识不同角色通过角色扮演和互动游戏，让幼儿认识故事中的主要角色，如老爷爷、老奶奶等，并理解他们的特点。

拔萝卜中班教案评价04

学生评价01通过角色扮演和集体游戏，让孩子们学会协作，体会团队合作的重要性。02通过故事讲述和角色讨论，引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心和关爱他人的情感。培养合作意识激发同情心

教学反思准备《拔萝卜》故事书及相关的插图，帮助幼儿理解故事情节，激发学习兴趣。故事书和插图设计与拔萝卜相关的互动游戏，如萝卜拔河比赛，使用轻便的萝卜模型作为游戏道具。互动游戏材料准备相应的头饰和道具，如萝卜、老爷爷、小狗等，供幼儿进行角色扮演活动。角色扮演道具010203

谢谢20XX汇报人：