一年级三班语文学科学困生转化工作总结.docxVIP

一年级三班语文学科学困生转化工作总结

一班级三班语文学科学困生转化工作总结

崔家崖小学一班级三班语文学科学困生转化工作总结

20xx-20xx学年度其次学期

在开学伊始，我通过询问学生、家长及视察方法，摸清班级学困生的状况，再与学困生进行谈话，了解他们的思想状况，以便于做到心中有数。由于学生的来源以及所受各方面环境的影响学生的成果参差不齐,依据学生的特点以及学生成果差的缘由,我因人制宜实行了不同的****方法对学困生进行了****。回顾一学期工作,现将这一学期来的工作总结如下:

1.要有一颗酷爱学生的赤诚之心，与学困生建立融洽的关系。

我觉得爱学生，是转化学困生的基础和首要条件。特殊是一班级的孩子，面对严格的课堂教学一时还不能很好的适应，感到孤立、无所依靠，他们也须要暖和、须要爱。我做到敬重和信任他们，要让学生深深感到老师是始终如一地疼惜着他的，为他们操碎了心，费尽了心血，再不努力学习就会辜负了大家期望，从而使这部分学生渐渐有了想学好的愿望。

2.发掘特困生的闪光点，激发他们学好功课的信念。作为老师的我，擅长发觉他们身上的乐观因素。对于学习、品德均落后的学生，除了加强对他们的学习爱好培育，还要提高他们的求知欲，找时间给他们补课，给他们大胆发言的机会，并指导他们改进学习方法，帮助他们提高学习成果，鼓舞他们一点一滴的进步，增加他们学好功课的信念。

3.坚持依靠集体的力气。为了实现学困生的转化，我把学困生的教化置于班集体中，以集体的力气去转化个人。发动优秀学生与学困生形成结对子关系，刚起先的时候效果还不错；可是时间一久，有的学困生就形成了依靠性，以致于学优生产生不良心情。范文写作有的学优生事情也多，忙着自己的学习，时间一久，也就照看不上学困生，导致稍有进步的学困生又起先渐渐地落后，重回学困生的行列；这也

是摆在老师面前的一个大难题。

4.主动与家庭、社会有关方面亲密协作，统一思想，统一相识，统一步调。有的家长，尤其是外地生家长，平常忙着工作，对于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了问题，才会与老师联系；有的家长文化程度较低，对于一班级的拼音难以起到****作用，这也是造成学困生不能进步的一个重要缘由。

5.严格要求，持之以恒。学困生在进步过程中简单出现反复,我是抓反复反复抓，耐性细致地、坚持不懈地做好差生的转化工作。有时候，你付出了心血，却发觉这一切是徒劳无功的；但是不管怎么样，学困生的进步是送给我们最好的礼物。通过努力，我班的学困生有了很大进步，原来他们写字的速度也相当慢，经常性的让其他同学在等着，近短时间以来，各方面都有了肯定的进步。

6.对于潜能生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理实力,尤其是学习看法的转变和学习乐观性的提高方面要花大力气。

思想汇报专题通过一学期的****工作，学困生的学习有了明显的起色。只要不断地赐予诱导帮助，树立起他们学习的信念，发掘他们的闪光点，激发他们的自尊心，敬重和信任他们，加强他们的学习爱好，提高他们的求知欲，找时间给他们补课，指导他们改进学习方法，他们的学习肯定会更上一层楼。在今后的教学工作中，我将会孜孜不倦地进行探究，让更多的学困生脱离学困行列。

以上就是这篇范文的具体内容，主要描述他们、学习、学生、进步、转化、提高、工作、时间，参考手机移动版