《幼儿卫生与保健》课件_模块4 微生物基础知识与消毒隔离.pptx

模块四微生物基础知识与消毒隔离

目录探索一微生物基础知识探索二清洁与消毒探索三托幼机构隔离与发生传染病后的消毒综合任务

探索一微生物基础知识一、生长、发育及成熟（1）清洁：指清除物品上的一切污秽，如洗衣服、打扫房间。（2）消毒：指杀灭物品上的致病微生物，如消毒食具、毛巾、玩具。（3）防腐：指防止或抑制微生物生长繁殖。（4）灭菌：指杀灭物体上所有的微生物，包括细菌的芽孢，如注射器的灭菌。（5）无菌：指物体上没有活的微生物存在，灭菌的结果就是无菌。

探索一微生物基础知识二、外界各种因素对微生物的影响（一）物理因素对微生物的影响微生物一般耐低温而不耐高温。在低温环境中，微生物的新陈代谢降低或相对静止，但不会死亡。高温对微生物有明显的消灭作用，煮沸5~10分钟可以杀死一般细菌繁殖体；蒸汽加热至100℃经10~30分钟；温度达121℃的高压蒸汽，经15~30分钟就可以杀死包括芽孢在内的所有微生物。紫外线也具有杀菌作用。

探索一微生物基础知识二、外界各种因素对微生物的影响（二）化学因素对微生物的影响许多化学物质能够抑制或杀死微生物，已广泛应用于消毒、防腐及治疗疾病。化学物质在高浓度时能杀菌，称为消毒剂；而在低浓度时有抑制作用，可作防腐剂。

探索一微生物基础知识二、外界各种因素对微生物的影响（三）生物因素对微生物的影响微生物在自然界不仅受到物理和化学因素的影响，微生物与微生物之间也存在着各种相互作用的关系，两种或两种以上微生物在一起，彼此都有利于生长繁殖，称为共生；相反，一种微生物对另一种微生物的生长有抑制作用，称为拮抗。

探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（一）隔离1.隔离的概念将传染病人或带菌者安排在特定环境中，不与外界接触，使患者能得到及时的隔离治疗，以便于管理和消毒，目的是防止传染源向外扩散。

探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（一）隔离2.隔离的方式（1）住院隔离：对法定传染病均应按病种要求送医院隔离治疗。（2）家庭隔离：对于某些轻型传染病，如水痘、腮腺炎、手足口病等，病情不严重的患儿可采取家庭隔离的方式。（3）隔离室隔离:对某些传染病症状轻微者，如水痘、腮腺炎、痢疾带菌者等，住院有困难，家中又无人照顾，托幼机构有条件的，可留在隔离室。

探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（一）隔离3.检疫期限接触过传染病人的人叫接触者。对接触者进行医学观察称检疫。检疫期限是从最后一例传染病人隔离起至该病最长潜伏期为止。托幼机构中发生传染病，应做好发病登记并及时做好传染病报告，立即隔离传染病（或疑似）患者，发病班级做好终末消毒。

探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（二）消毒1.消毒的分类（1）疫源地消毒：对现在存在或曾经存在传染源的疫源地进行消毒，称为疫源地消毒。（2）预防性消毒：没有发现明显的传染源，但场所和物品可能受病原体的污染，也需进行消毒。

探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（二）消毒2.消毒灭菌的方法（1）天然消毒法：用物理因素杀灭或消除病原微生物及其他有害微生物，如日光暴晒和自然通风。（2）物理灭菌法：主要有煮沸消毒和高压蒸汽灭菌法两种。（3）化学消毒法：利用药物杀灭病原微生物的方法，所用药物称化学消毒剂。

探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（二）消毒3.消毒剂的种类（1）含氯消毒剂。可以杀灭一切致病微生物，适用于环境、水、玩具、便器等的消毒。（2）过氧乙酸。可以杀灭一切微生物，可用于体温表、压舌板、手、衣服、空气等的消毒。（3）碘伏。可以杀灭细菌繁殖体、部分真菌与病毒，适用于皮肤、黏膜等消毒。

探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（二）消毒4.常用消毒液的配置（1）配制0.5%过氧乙酸消毒液5000mL。首先正确计算消毒液及水的用量：配制浓度×配制数量=所需的药量，配制数量-所需的药量=用水量。则配制0.5%过氧乙酸消毒液5000mL所需药量为：0.5%×5000mL=25mL,用水量为5000mL-25mL=4975mL。

探索一微生物基础知识三、隔离和消毒的基本知识（二）消毒4.常用消毒液的配置（2）配制含250mg/L有效氯消毒液1500mL。首先正确计算消毒药及水的量：配制浓度×配制数量=所需药液。则：250mg/L×1500mL÷1000mL=375mg。

探索二清洁与消毒一、幼儿园环境的清洁与消毒（一）户外场地的卫生工作每天早上在幼儿入园前清扫户外场地，保持地面干净、干燥，无杂物；操场上或过道上不停放自行车、不堆放杂物。每天早上还要用湿抹布擦拭大型运动器具的表面，保持幼儿所接触的玩具清洁。每个星期用消毒液擦拭大型运动器具的表