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高校党建引领下“一站式”学生社区建设路径探索

摘要：当前，各大高校“一站式”学生社区建设过程中，在理念共识、实践逻辑、供需矛盾等方面还存在一些现实挑战。北京石油化工学院初步探索出学生社区建设总体框架模型，着力打造高校党建引领下集“组织育人、服务育人、文化育人、实践育人”于一身的“一站式”学生社区育人平台。

关键词：高校；党建；“一站式”学生社区；思想政治教育

高校党建引领下“一站式”学生社区育人的内生价值

1.实现立德树人“零距离”，增强铸魂育人工作的浸润性。高校“一站式”学生社区是以党建为引领，以学生发展为核心，以学生需求为导向的多“维”成长新空间。一是高校党建引领下“一站式”学生社区通过组织队伍建设、长效机制完善、服务功能拓展和环境氛围营造，实现师生理论学习、交流研讨“零距离”，成为聚焦党心、联接师生内心的有“温度”的重要阵地。二是高校党建引领下“一站式”学生社区建设多功能空间，使高校思想政治教育工作者充分利用空间优势，及时了解学生思想动态、成长需求，切实解决学生面临的实际问题。三是高校党建引领下“一站式”学生社区打造综合服务空间，有序组织一支“专职为主、专兼结合、优势互补”的思想政治教育工作队伍常态化入驻社区，让高校思想政治教育工作在学生社区“送教上门”、开花结果。

2.打破“五育”边界壁垒，促进学生全面发展的融合性。当前，“一站式”学生社区已逐渐打破“五育”边界壁垒，学科专业教育和思想政治教育在教学课堂与学生社区中实现无缝对接。一是组织开展主题教育学习、知识技能提升、运动意识增强、文化素养养成、劳动教育实践等系列活动，为“五育并举”育人体系与“一站式”学生社区育人机制的融合性奠定有力基础。二是以培育和践行社会主义核心价值观为主线，将学生社区打造为引导新时代青年在全面建设社会主义现代化国家新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将的育人强磁场。三是以多元化功能室为依托，探索特色鲜明的人才培养模式，为高校师生思想交流、学科交融和文化交锋提供平台空间支撑。

3.有效整合时空资源，提升综合管理模式的科学性。高校“一站式”学生社区优化统筹线上线下相结合的空间资源，聚合学校全员力量，形成同向同行的育人合力。一是运用全面性、整体性、综合性的治理思想，将学校各楼宇公共空间的优势资源转化为“一站式”高品质的功能性共享资源，因地制宜地打造更加广阔的“一站式”公共服务空间。二是运用智慧信息化管理系统，拓展高校思想政治教育育人载体的空间向度和育人阵地的时空维度。三是为了推动学校各方力量和资源向“一站式”学生社区聚合，学校部分部门单位以制度重建、机制重构和流程再造的方式不断强化各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量。

高校党建引领下“一站式”学生社区建设面临的现实挑战

1.思想共识方面：“一站式”学生社区的育人理念有待凝聚共识。部分高校“一站式”学生社区在内涵价值、服务功能和实践主体等育人理念方面，有待进一步凝聚共识。一是部分高校在“一站式”学生社区内涵价值方面尚未形成成熟的发展模式，建设过程中仍以“盆景式”展示为主。二是部分高校在“一站式”学生社区服务功能方面未形成深层次、广泛性共识，学校党政干部、专业课程教师和管理服务人员等尚未充分认识到推进学生社区建设的必要性与紧迫性。三是部分高校在“一站式”学生社区实践主体方面呈现单一化，缺少一支复合型队伍入驻学生社区开展个性化指导、精细化管理、精准化服务。四是部分学生社区建设中还面临着基础设施薄弱、场地资源紧缺、资金不足、功能不适配等制约条件。

2.实践理路方面：“一站式”学生社区的育人力量有待汇聚下沉。部分高校“一站式”学生社区在具体推进过程中，尚未将领导、教育、管理和服务等育人力量汇聚下沉至学生社区。一是部分高校育人力量主要包括入驻学生社区的思想政治教育工作者和后勤管理工作者，前者面对庞大的学生数量及复杂的学生结构，难以为每位学生提供精细化服务指导；后者受到自身文化素质的限制，在管理服务认知方面呈现出“集体无意识”状态，缺乏自觉的育人意识和显著的育人效果。二是部分高校各职能部门受传统公共行政模式的影响，多以部门职责利益为核心的行动逻辑，导致学生社区建设缺乏整体性考量与系统性设计。

3.创新发展方面：“一站式”学生社区的智慧服务有待走深走实。面对“网络一代”青年学生群体，部分高校“一站式”学生社区仅用数字化技术来满足学生足不出户办理公共事务等浅层次的服务需求，学生社区教育、管理和服务工作仍面临智能化程度弱、数字化水平低、信息化发展慢等瓶颈，尚未利用智慧服务平台研判学生成长成才的整体需求与发展趋势，进行个性化、精准化、系统化等深层次的网络思想政治教育。

高校党建引领下“一站式”学生社区的建设路径

北京石油化工学院（以下简称学校）围绕“一条主线”，聚焦“三大功能”，依托“五大行动”，组建“五支队伍”，以