202525春 外国语三模 语文答案.pdf

参考答案

1.（4分）(1)①型②擎（每空1分）(2)A.qiánB.lù（每空1分）

2.（3分）C

3.（2分）示例：复旦大学发布本科毕业论文（设计）AI使用规定

4.（4分）示例：该图的主体部分是一个圆形平台，上面写着“新质引领”四个艺术字，

并绘有向上延伸出的四个箭头，平台下方罗列出代表不同行业的图标（2分）；寓意在新

质生产力的引领下，各行各业正在高质量发展（1分）。该图的内容及寓意与本次活动主

题相符合（1分）。

5.（2分）

上联：数字赋能激发产业新动力

下联：智慧领航开创时代大格局

6.（8分）①受任于败军之际②奉命于危难之间③三军可夺帅也④匹夫不可夺志也⑤

山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村⑦抟扶摇而上者九万里⑧沉舟侧畔千帆过

7.（4分）①“我”回忆娘剪的窗花；②腊月里，娘在准备迎年活计间隙带我们剪窗花；

③娘指导我们贴窗花、看窗花；④娘不在后，“我”年年剪窗花。（每空1分，共4分）

8.（4分）①语言生动细腻。运用拟人手法，赋予剪刀人的情感，把娘剪窗花的过程写

的细致生动，富有趣味（或生动形象地写出了娘剪纸手艺高超）；②语言质朴，生活化。

使用拟声词“咔嚓”和叠词“裁裁”“掏掏”等，口语“嘿”“这儿”“那儿”，富有

生活气息；③多用短句，“左踟蹰，右停顿”“行一步，退一退”“这儿掏掏，那儿裁

裁”句式整齐，音韵和谐，读来琅琅上口。（任意写出其中2点即可，共4分。）

9.（4分）第③段中细致描写翘尾巴狗驮“福”字窗花、门板“福”窗花的图案构成，

揭示了剪纸中的美好寓意，赞美了母亲高超的剪纸手艺和热爱生活的态度；第⑪段中，

描写喜鹊、梅花、灯笼等窗花图案，写出剪纸为生活增加的趣味、温暖，呈现的美好精

神世界，也表现了两代人对梦想的追求，揭示了文化传承的主题。（每个段落分析各2

分，共4分。）

10.（4分）“传承意味”内涵丰富：一方面是指剪纸技艺的传承。娘从小跟姥姥学剪窗

花，姥姥又是跟太姥姥学的，我从娘那里学到了剪窗花的技艺；另一方面是指文化精神

的传承。窗花中所传递出的对生活的热爱，对未来幸福美满、温馨红火生活的向往，对

梦想的追求，是一代又一代人的精神寄托。（每方面2分，共4分）

11.（3分）D

12.（4分）相同，都采用了总分结构。第②段总说非遗的重要作用。③④⑤段分别从非

遗守护文化精神、助力区域发展、推动传统文化走上国际舞台三方面展开论述，它们之

间是总分结构。第⑥段总说非遗保护和传承的关键，第⑦至⑩段分别从技术赋能开辟新

路径、年轻人积极投身非遗传承与创新、“非遗+”充分挖掘传统技艺与文化元素的市场

潜力、“非遗进校园”增强在青少年中的影响力四个方面论述，它们之间也是总分结构。

（②至⑤段和⑥至⑩段分析各2分，共4分。）

13.（4分）主要原因有：①非遗成为彰显地方特色的鲜明标识，“非遗游”成为旅游新

趋势；②技术赋能拓宽了非遗的传播路径，抖音平台为非遗开辟了全新的生存空间；③

“非遗+”与传统行业联动，充分挖掘传统技艺和文化元素的市场潜力，“文化+”产品

和服务日益丰富。④人们的消费更看重消费体验、新鲜感和社交属性，独特的中华传统

文化魅力唤起了消费者的情感认同。⑤传统文化始终有旺盛的生命力，文化消费供需双

向奔赴。（任意写出其中4点即可，共4分。）

14.（2分）B【解析】“此乐何极”中的“极”与“其远而无所至极邪”中的“极”意

思相同，都是“尽头”的意思。故选B。

15.（2分）我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？

16.（4分）甲文通过描绘岳阳楼周围的自然景色，特别是洞庭湖的阴晴变化，来抒发自

己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治

抱负。这种寓情于景、情景交融的手法，使得文章超越了简单的记事范畴，蕴含更深刻

的情感与思想内涵。

17.（3分）李堡与范仲淹都有忧国忧民的思想。李堡捐献银两，赈济百姓，体恤民生多

艰，心系百姓疾苦；“度不能赀，日夜焦心”，呈报上级，以工代赈，大公无私，尽职

尽责。这是李堡忧国忧民思想的具体体现。

【参考译文】【乙】李君，名堡，号石涛，是元和人。年少读书时，刻苦严格地学习，

考中了乾隆三十六年辛卯科二甲的进士。（乾隆）四十五年，选定任命（李堡）陕西会

宁县知县。李堡上任的第二年，恰巧年成歉收，看到百姓生活困苦，于是捐献自己的养

廉银来赈济饥荒，男女老幼去吃的人用好几万来计算。估量到（花费