3.15明朝的统治 课件 2024-2025学年统编版七年级历史下册.pptxVIP

紫禁城;

明朝的统治

一、明朝的建立

1.背景元朝末年，政治腐败，导致社会动荡，民不聊生，爆发农民起义。

2.建立时间：1368年人物：朱元璋(明太祖)都城：应天府(南京)

3.迁都1421年明成祖迁都北京

①废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责；设内阁

②分散兵权，设五军都督府，军队调动和武官任命权统归兵部。

二、强化皇权的措施③设立“厂卫”机构，成为皇帝的耳目和爪牙。

④将行中书省的权力一分为三，设立“三司”,互不统属。

⑤分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。

⑥改革科举制，采用“八股取士”

三、民族关系对东北的管辖：明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司。;

①建文帝继位，采取“削藩”政策。

②明太祖之子燕王朱棣发动“靖难之役”,夺取帝位，他就是明成祖。1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都北京。;

材料一：“夫元氏(元朝)之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，

由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。”

——《明实录》卷五十九

材料二：行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不

领(掌管)之”。

——《元史·百官志》;

二、强化皇权中央

①明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使六部直接向皇帝负责。;

皇权和相权的变化趋势/说明了什么?皇权不断强化，相权不断削弱。

实质;

约皇权。

相关史事

明太祖废除丞相后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付，建立新的中央辅政体制势在必行。明成祖任命翰林院官员到宫城内的文渊

阁供职，协助皇帝批阅文件，提供咨

询，故称内阁。明中期以后，皇帝多怠于朝政，内阁权力日益加重，尤其是权势居首的大学士被称为首辅，虽无丞相之名，却行丞相之权。;

②为分散兵权，把大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。

皇帝;

有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客?吃了什么菜?喝了??么酒?宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我!”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。安然朝中坐，却知天下事。;

④将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”,互不统属。;

考试

内容;

相关史事

明清时期的科举考试分为乡试、

会试和殿试三级，通过者分别获得举人、贡士、进士身份。乡试的竞争最为激烈，每三年一次，逢子、卯、午、酉年举行，考期在秋季八月。乡试考试的考场称为贡院。位于江宁的江南贡院是全国规模最大的贡院，有供考生考试的号舍二万多间。;形成唐太宗：增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目；

武则天：开创殿试、武举；;

简答题：1.朱元璋强化君权的一系列措施有什么影响?

利：克服了朝臣权力过大的弊端；巩固了明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面；为经济的发展创造了有利的环境；

弊：皇权高度集中，容易形成专权，出现偏颇决策；不利于提高工作效率，地方政府必须严格服从中央政府的命令，没有独立性；给明朝的统治埋下了危机。

2.如何评价明朝的“八股取士”?

积极：标准化、规范化的考试制度对以后有借鉴意义；

消极：内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢思想；

阻碍科技文化的进步与发展。;;

三、科举考试的变化;

明朝的统治

一、明朝的建立

1.背景元朝末年，政治腐败，导致社会动荡，民不聊生，爆发农民起义。

2.建立时间：1368年人物：朱元璋(明太祖)都城：应天府(南京)

3.迁都1421年明成祖迁都北①废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责；设内阁京②分散兵权，设五军都督府，军队调动和武官任命权统归兵部。

二、强化皇权的措施③设立“厂卫”机构，成为皇帝的耳目和爪牙。

④将行中书省的权力一分为三，设立“三司”,互不统属。

⑤分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。

⑥改革科举制，采用“八股取士”