【课件】有理数的大小比较课件2024—2025学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

第一章有理数

1.2有理数

1.2.5有理数的大小比较

七年级数学·人教版;

1.掌握有理数大小的比较法则；(数形结合)

2.会比较有理数的大小，并能正确地使用“”或“”号连接；

3.能初步进行有理数大小比较的推理和书写.;

生活实例

检测5个排球，其中质量超过标准的克数记为正数，不足

的克数记为负数.从轻重的角度看，哪个球最接近标准?

+5

-3.5+0.7-2.5—0.6;

|-0.6||+0.7||-2.5||-3.5||+5,

所以最右边的球的质量最接近标准.;

想一想

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小学时，我们学习过比较两个数的大小，现在学习了负

数，该怎样比较两个有理数的大小呢?

例如：-4和-3,-2和0,-1和1谁大谁小呢?;

思考

图1.27给出了未来一周中每天的最高

气温和最低气温，其中最低气温是多少?

最高气温呢?你能将这七天中每天的最

低气温按从低到高的顺序排列吗?

最低气温是零下4℃,即-4℃,最高温度是9℃.

七天中每天的最低气温按从低到高的顺序排列为-4,-3,;

按照这个顺序将这些数表示在数轴上，可以看到这些数对应

的点的顺序是从左到右的.

—4—3-2-1012

数学中规定：在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，

就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数.

43,20,11;

练一练：如图，数轴上A、B、C三点表示的数分别为

a、b、c,则它们的大小关系是(D)

A.abcB.bca

C.cabD.bac

CAB

-101;

2.运用法则比较有理数的大小

问题

对于正数、0、负数这三类数，它们之间有什么大小关系?

法则

用“”或“”号填空.数大于负数.

(1)30(2)-2.3-0

(3)00.5(4)0〉-5

(5)-1.5〈1.5(6)4_-6适用于一个数和0的大小比较，

以及异号两数的大小比较.;

思考同号两数怎样比较大小呢?

用“”或“???号填空，并说明理由.;

绝对值大，说明离原点远，而负数在原点左边，数轴上的点表示的数是“左小右大”,所以绝对值大的反而小.

结论

两个负数，绝对值大的反而小;

例2.比较下列各数的大小.

(1)-(-7)和一(+4);

解：先化简，一(一7)=7,

一(+4)=-4,

因为正数大于负数，所以7-4,即

一(一7)-(+4);

4

(4)一与两个负数比较大小，绝对值大的数反而小;

8339

21;

巩固练习

(2)-(-0.3与|:(3)-和一?

解：先化简：

(-0.3)=0.3,3|=3

∵0.33

∴-(-0.3)1-鄂;

1.若a是一个整数，则a与2a的大小关系是(D)

A.a2aB.a2aC.a=2aD.无法确定

2.分数-介于哪两个负整数之间()

A.-2和-1B.-3和-2C.-4和-3D.-5和-4;

当堂练习

1.在有理数0,|-(-3)|,-|+1000|,-(-5)中最大

B

的数是()

A.0B.-(-5)C.-|+1000|D.|-(-3)|

2.有理数a,b在数轴上的位置如下图所示，则下列各式

B

正确的是(a

-4-3-2-1012

A.a0-bB.|b||a|;

当堂练习

3.将下列各组数按从小到大的顺序排列，并用

“”连接起来.