10.4 机械能及其转化 2024-2025学年八年级物理全一册同步精品课堂（北师大版（北京）2024）.pptxVIP

第十章功和机械能

第四节机械能机器转化;

陆课后作业

伍课堂总结

肆课堂练习

叁探究新知

贰课堂引入

壹学习目标

目录;

学习目标

1.知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。(物理观念)

2.能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化。能解释与机械能转化有关的现象。(科学探究、科学思维)

3.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。通过水能和风能的利用知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。提高运用机械能转化和守恒观念分析力学问题的意识。(物理观念、科学思维);

【知识巩固：动能和势能】

动能：物体由于运动_而具有的能。

重力势能：物体由于受到重力并处在一定

高度时所具有的能。

势能

弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有

的能。;

观看视频并回答问题

(1)为什么铁球没有碰到教授的鼻子呢?

(2)铁球在运动过程中的能量是如何变化的?;

知识点1机械能及其转化;

知识点1机械能及其转化探究新知

1.机械能

现象分析

松手后，铁球离开教授的下巴，且速度的大小不断变化到达右侧最高点后，铁球又运动回来，接近教授后，又会离远离而去，循环往复。

在这个过程中，铁球的运动快慢在发生变化，说明动能在发生变化。同时，铁球的高度也在发生变化，说明铁球的重力势能也在发生变化。

但铁球并不会碰到教授，这是什么原因呢?;

1.机械能

(1)概念：在物理学中，把动能、重力势能和弹性势能统称机械能。机械能是和物体的机械运动紧密联系的能量。

(2)单位：焦耳，简称焦，符号(J)

(3)机械能的理解

一个物体既可以只有动能，也可以只有势能，还可以同时有动能

和势能，都称物体具有机械能。

铁球在运动过程中，具有动能和势能，我们把这两种能统称机械能。;

捻动滚摆的轴，使滚摆上升至一定高度后

松开，滚摆开始旋转下降，转速越来越大，到最低点后，开始缠绕悬线上升，转速逐渐变小，再次上升到原来的高度，之后再次下降，不断重复;

运动阶段;

单摆??降的过程中，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能。

上升过程，动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。;

运动阶段;

篮球下落时：

高度减小，速度增大，重力势能减小，动能增

大，重力势能转化为动

能。;

蹦床运动员从高处落下，在与蹦床面将要接触时，具有动能，与蹦床面接触后，床面发生弹性形变，运动员的动能转化成蹦床的弹性势能。;

动能和势能的相互转化的条件：

动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自变化，而且一定是此

增彼减。

动能的增减变化要以速度的变化来判断；重力势能的增减变化要以物体离地

面高度的变化来判断；弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。;

拉开的弓把箭射出去的过程中，

弓的弹性势能转化为箭的动能。;

撑杆跳高

弹性势能重力势能

动能

③

动能

动能弹性势能(跳杆)重力势能!动能;

速运动的过程中，下面的说法中正确的是(D)

A.滚摆的动能增大，重力势能减小

B.滚摆的动能增大，重力势能增大

C.滚摆的动能减小，重力势能减小

D.滚摆的动能减小，重力势能增大;

【典例2】荡秋千时的能量转化过程可以简化为小球摆动时的能量转

化过程，如图所示，小球从A点向B点运动过程中，重力势能转化为

动能，小球从B点向C点运动过程中，动能转化为重力势能O

(不计空气阻力);

知识点2机械能守恒;

1.机械能守恒

大量的实验表明，如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、

势能的大小会变化，但机械能的总和不变。或者说，机械能是守恒的。

回顾前面教授所做的铁球实验，在运动过程中铁球的动能和重力

势能相互转化，但它们的总和不变(忽略空气阻力)。所以，铁锁在摆回时，不会打到鼻子。;

2.机械能守恒条件的理解

只有动能和势能的相互转化，而没有机械能与其他形式的能的相互转化。【即忽略摩擦力造成的能量损失，所以机械能守恒也是一种理想化的物理模型】;

知识点2机械能守恒;

4.人造地球卫星的机械能转化

许多人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行。离地球最近的一点叫近

地点，最远的一点叫远地点。卫星在大气层外运行，不受空气阻力，

只有动能和势能的转化，因此机械能守恒。;

A.“魔罐”滚动过程中机械能保持不变

B.“魔罐”滚出去的过程中，主要是弹性势能转化为动能

C.“魔罐”滚回来的过程中，主要是动能转化为弹性势能

D.“魔罐”滚至最远时，橡皮筋的弹性势