人教版七年级上册数学精品教学课件 第四章 整式的加减 培优拔高练 整式的综合应用.pptVIP

第四章整式的加减培优拔高练整式的综合应用3.【新视角新定义题】若a＋b＝1，则称a与b是关于1的

平衡数.(1)6与是关于1的平衡数；(2)x－1与是关于1的平衡数；(3)若a＝2(3x2－x)－5，b＝x－(6x2－x－5)，试判断a

与b是不是关于1的平衡数，并说明理由.－52－x2341解：a与b不是关于1的平衡数.理由：因为a＝2(3x2－x)－5，b＝x－(6x2－x－5)，所以a＋b＝2(3x2－x)－5＋x－(6x2－x－5)＝6x2－

2x－5＋x－6x2＋x＋5＝0.所以a与b不是关于1的平衡数.23414.嘉淇化简(□x2＋6x＋8)－(6x＋5x2＋2)时，发现系数

“□”印刷不清楚.(1)他把“□”猜成3，请你化简：(3x2＋6x＋8)－(6x＋

5x2＋2).解：(1)(3x2＋6x＋8)－(6x＋5x2＋2)＝3x2＋6x＋8－6x－5x2－2＝－2x2＋6.(2)他妈妈说：“你猜错了，我看到这个题的标准答案是

常数.”通过计算说明原题中“□”是几.2341解：(2)设“□”是a，则原式＝(ax2＋6x＋8)－(6x＋5x2＋2)＝ax2＋6x＋8－6x－5x2－2＝(a－5)x2＋6.因为标准答案是常数，所以a－5＝0，解得a＝5，即原题中“□”是5.2341课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业请完成教材相应练习