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3至6岁指南试题(附答案)

选择题（每题3分，共30分）

1.以下哪个年龄段的幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上？（）

A.34岁

B.45岁

C.56岁

答案：C

详细解析：《36岁儿童学习与发展指南》中明确指出，56岁的幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上；34岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动15分钟左右；45岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动20分钟左右。

2.45岁幼儿会用筷子吃饭属于（）方面的发展目标。

A.生活自理能力

B.手的精细动作

C.生活习惯与生活能力

答案：B

详细解析：会用筷子吃饭主要体现的是幼儿手部动作的灵活性和协调性，属于手的精细动作发展目标。生活自理能力更侧重于幼儿自我照顾的能力，如穿衣、洗漱等；生活习惯与生活能力是一个更宽泛的概念，包含生活自理、安全自护等多方面内容。

3.34岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A.1

B.2

C.3

答案：B

详细解析：依据《36岁儿童学习与发展指南》，34岁幼儿能单脚连续向前跳2米左右；45岁幼儿能单脚连续向前跳5米左右；56岁幼儿能单脚连续向前跳8米左右。

4.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于（）小时。

A.1；0.5

B.2；1

C.3；1.5

答案：B

详细解析：为了保障幼儿的身体健康和正常发育，《36岁儿童学习与发展指南》建议幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。

5.以下哪种做法有助于培养幼儿的语言表达能力？（）

A.多让幼儿看电视

B.与幼儿多交谈，鼓励其表达

C.让幼儿自己玩，少打扰

答案：B

详细解析：与幼儿多交谈，鼓励其表达，能够为幼儿创造丰富的语言环境，激发幼儿说话的欲望，从而有助于培养幼儿的语言表达能力。而过多让幼儿看电视，幼儿只是被动地接受信息，缺乏主动表达的机会；让幼儿自己玩，少打扰，不利于幼儿语言交流和表达能力的发展。

6.56岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律，这属于（）领域的发展目标。

A.科学

B.数学认知

C.感知形状与空间关系

答案：B

详细解析：在《36岁儿童学习与发展指南》中，发现事物简单的排列规律并尝试创造新的排列规律属于数学认知领域的发展目标。科学领域包含科学探究和数学认知等方面，但此具体目标更明确地归属于数学认知。感知形状与空间关系主要涉及幼儿对物体形状、空间位置等的感知和理解。

7.45岁幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，这体现了幼儿（）方面的发展。

A.身体平衡能力

B.协调能力

C.灵敏性

答案：A

详细解析：在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，重点考查的是幼儿保持身体平衡的能力。协调能力强调身体各部位动作的配合；灵敏性侧重于幼儿在各种活动中快速、准确地做出反应的能力。

8.幼儿在欣赏艺术作品时，下列做法正确的是（）。

A.告诉幼儿作品的名称和作者，让其记住

B.引导幼儿感受和表达自己的独特体验

C.要求幼儿模仿作品进行创作

答案：B

详细解析：引导幼儿感受和表达自己对艺术作品的独特体验，能够激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美能力。单纯告诉幼儿作品的名称和作者，让其记住，不利于幼儿真正理解和感受艺术作品；要求幼儿模仿作品进行创作，可能会限制幼儿的自主创作和个性发展。

9.34岁幼儿能快跑（）米左右。

A.10

B.15

C.20

答案：B

详细解析：根据《36岁儿童学习与发展指南》，34岁幼儿能快跑15米左右；45岁幼儿能快跑20米左右；56岁幼儿能快跑25米左右。

10.以下哪种方式不利于培养幼儿的自尊和自信？（）

A.多肯定和鼓励幼儿

B.经常拿幼儿与他人比较

C.尊重幼儿的想法和选择

答案：B

详细解析：经常拿幼儿与他人比较，容易让幼儿产生自卑心理，觉得自己不如别人，不利于培养幼儿的自尊和自信。多肯定和鼓励幼儿，能让幼儿感受到自己的价值和能力；尊重幼儿的想法和选择，给予幼儿自主决策的机会，有助于增强幼儿的自信心。

填空题（每题3分，共30分）

1.《36岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

详细解析：《36岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，旨在全面关注幼儿在不同方面的成长和进步。

2.34岁幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离，