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期末文言文复习资料

9、《桃花源记》知识梳理

一、重点词语

1、缘溪行 沿着，顺着

2、落英缤纷 落花。一说，初开的花。

3、甚异之 惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思。

4、豁然开朗 开阔的样子。

5、俨然 整齐的样子

6、阡陌交通 交错相通

7、黄发垂髫 指老人和小孩

8、怡然自乐喜悦的样子

9、具答之 详细

10、咸来问讯 全，都。

11、率妻子邑人 妻子儿女

12、绝境 与人世隔绝的地方

13、不复出焉 再

14、无论魏晋不要说，更不必说

15、延至其家 邀请

16、处处志之 做记号

17、欣然前往 高兴的样子

18、无问津者 渡口

19、便扶向路。扶：沿、顺着；向：从前的、旧的

20、便要还家。通“邀”，邀请

21、有良田美池桑竹之属。类

22、欣然规往打算，计划

23、寻病终随即，不久

二、理解默写

1、描绘桃林美景的语句是：（夹岸数百步，）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。

描写桃花源生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

描写了桃花源社会风尚的语句：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

三、内容理解

1.作者描绘了一副怎样的桃花林美景？有什么作用？

芳草鲜美，落英缤纷。这里的景物描写富有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为下文描绘桃花源的美好生活图景做了铺垫。

2.桃花源人见到渔人是什么反应，这些说明了什么？

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。写出了桃花源人见到外人时的惊奇，表明他们与世隔绝之久。

3.此人一一为具言所闻，皆叹惋。渔人“具言”“的是什么？桃源人“叹惋”的是什么？

①渔人可能说了外界百姓的悲惨生活，在一次次的战争浩劫中所遭受的苦难。

②一是为桃花源外的世界依旧如此动乱、黑暗而叹惋；二是为桃花源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。

此中人语云：“不足为外人道也”。“不足为外人道也”一句在情节发展上有什么作用？

暗示桃花源人不愿意被外面世界打扰的心理，也为下文渔人再寻找桃花源却寻而不得埋下伏笔，增添了桃花源的神秘感。

5.渔人“诣太守，说如此”，“如此”包括哪些内容？如果把这些内容一一写出来，表达效果会有什么不同？

“如此”包含渔夫人“缘溪行”直到“处处志之”，入、出桃花源经历和见到的种种。此处若再一一写出，就会导致文章前后内容重复，拖沓冗长。

6.渔人“处处志之”，太守派人寻找却“遂迷，不复得路”，作者这样写的用意何在？

“处处志之”表达了作者对和平安定的生活的渴望。但“不复得路”意在暗示桃花源是一个似有而无、似真而幻、虚无缥缈的所在，增加了文章的神秘色彩，也表明作者感觉这一理想在当时是不可能实现的。

7.作者笔下的桃花源具有怎样的特点？为什么千百年来无数中国人对它心驰神往？

桃花源是一个自给自足、自由美好的人间仙境，反映了广大人民对理想社会的向往和追求，所以具有永恒的魅力。

8.文中所描写的桃花源寄寓了作者的社会理想，你怎么评价这一社会理想？

①文中描写了一个没有阶级压迫和剥削，没有战乱，人人劳动，和乐富足而宁静淳朴的理想社会，一定程度上反映了人们的愿望。作者的这种社会理想，在当时具有积极的社会意义。

②陶渊明虚构的世外桃源，是与他所处的社会现实相对的。这种社会理想反映了广大人民反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时黑暗现实的批判。但它又带有原始共耕的痕迹，表现了一定程度的复古倾向，是不可能实现的，因而只能是一种幻想。

10、《小石潭记》知识梳理

一、重点词语。

从：自，由。

西：向西，名词作状语。

如鸣珮环：好像珮环碰撞的声音。

乐：以……为乐，对……感到快乐（意动用法）。

伐：砍伐。

取：这里指开辟。

下见小潭：向下看就看见一个小潭。见，看见。下，向下。

水尤清冽：水格外（特别）清凉。尤，格外。清冽：清凉

全石以为底：以整块的石头为底。以，用。为，作为。

近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底部分翻卷过来，露出水面。近，靠近。

翠蔓：翠绿的藤蔓。

蒙络摇缀，参差披拂：蒙盖缠绕，摇曳牵引，参差不齐，随风飘拂。

可百许头：约有一百来条。可：大约。许：表示约数。

皆若空游无所依：好像在空中游动，没有什么依傍的。空：在