教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷含完整答案【有一套】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（??）。

A.松??????B.紧??????C.变粗

2.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

3.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

4.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

5.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（??）。

A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦

6.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（??）。

A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高

7.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

8.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

9.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

10.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

二.填空题(共10题，共34分)

1.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

2.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

3.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

4.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

5.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

6.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳等。

7.声音的高低和物体振动的（???）有关。

8.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

9.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

10.声音的传播是以（???）的形式传播的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

2.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

3.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

4.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

5.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（??）

6.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（?）

7.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

8.把闹钟放在玻璃罩內，抽掉空气，只能看到闹钟在动，但是听不到铃声。（??）

9.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（??）

10.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共19分)

1.认识声音的高低强弱。

（1）认识声音的强弱

（2）声音的高低变化

2.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。

3.按要求画图。

钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.A

4.C

5.C

6.A

7.B

8.C

9.B

1