高校教师资格证之《高等教育法规》提分评估复习含答案详解（培优b卷）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》提分评估复习

第一部分单选题(10题)

1、学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）。

A.行政处罚

B.行政处分或解聘职务

C.撤销教师资格

D.追究民事法律责任

【答案】：B

【解析】本题主要考查学校对特定违规教师的处理措施。《中华人民共和国教师法》规定，学校或者其他教育机构对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予行政处分或者解聘。接下来分析各选项：-选项A：行政处罚是指行政主体依照法定职权和程序对违反行政法规范，尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为。学校并非行政机关，不具备实施行政处罚的主体资格，所以该选项错误。-选项B：符合《中华人民共和国教师法》中对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师的处理规定，该选项正确。-选项C：撤销教师资格通常是针对教师有弄虚作假、骗取教师资格，品行不良、侮辱学生等严重违法违规行为的情况，而题干中描述的是故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失，并非撤销教师资格的适用情形，所以该选项错误。-选项D：追究民事法律责任一般是因为教师的行为侵犯了他人的民事权利，如人身权、财产权等，本案所描述情形不属于追究民事法律责任的范畴，所以该选项错误。综上，本题正确答案是B。

2、我国现行的学科门类分为（）类。

A.10

B.11

C.12

D.13

【答案】：B

【解析】本题考查我国现行学科门类的分类数量。我国现行的学科门类分为11类，所以该题应选B选项。

3、我国高等教育行政管理的基本体制是（）。

A.中央统一领导

B.地方各自领导

C.分工负责、分级管理

D.分级负责、分工管理

【答案】：C

【解析】我国高等教育行政管理实行分工负责、分级管理的基本体制。分工负责是指不同部门依据职责分工，在各自职能范围内对高等教育相关事务负责管理；分级管理则是按照不同层级，如中央、地方等，分别行使相应的管理权力和承担相应的管理责任。这种体制既保证了国家对高等教育的宏观调控和整体规划，又能充分发挥地方和各部门的积极性与主动性，因地制宜地发展高等教育事业。选项A中央统一领导过于强调集中性，难以充分体现地方和各部门在高等教育管理中的作用；选项B地方各自领导不利于国家对高等教育的整体统筹和规划；选项D分级负责、分工管理表述不准确，不符合我国高等教育行政管理体制的实际情况。所以本题答案选C。

4、高等学校年经费开支标准主要由谁制定（）

A.学校

B.教育部

C.省级教育行政部门

D.学校举办者

【答案】：C

【解析】本题考查高等学校年经费开支标准的制定主体。逐一分析各选项：-选项A：学校主要负责自身的教学、科研、管理等具体事务的运行和开展，而年经费开支标准并非由学校自行制定，若由学校自行制定可能会出现标准不统一、不合理等情况，影响教育资源的合理分配和管理，所以选项A错误。-选项B：教育部主要负责宏观的教育政策制定、教育事业规划、教育质量监管等工作，并不会具体到制定高等学校年经费开支标准，其更侧重于从整体层面引导和规范教育发展方向，所以选项B错误。-选项C：省级教育行政部门对本地区的高等学校情况更为了解，能够结合当地的经济发展水平、教育资源状况等因素，制定出符合本地区实际情况的高等学校年经费开支标准，以保障高等学校的正常运转和发展，所以高等学校年经费开支标准主要由省级教育行政部门制定，选项C正确。-选项D：学校举办者主要承担学校的举办责任，如提供资金支持、参与学校重大决策等，但年经费开支标准的制定并非其主要职责，举办者的主要精力在于保障学校的开办和基本运作等方面，所以选项D错误。综上，答案选C。

5、加强股权投资基金信息披露制度建设，规范股权投资基金信息披露义务人向投资者进行披露的内容和方式，有利于（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C

【解析】本题主要考查加强股权投资基金信息披露制度建设的意义，但题干未给出选项Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的具体内容。答案选C，意味着在本题所涉及的四个事项中，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的内容是加强股权投资基金信息披露制度建设，规范信息披露义务人向投资者进行披露的内容和方式所带来的有利影响，而Ⅰ所代表的内容则不是该举措的有利之处。由于缺乏具体选项内容，无法进行更详细的分析。

6、一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，只有毕业论文答辩不合格。对于该学生，学校应当采取哪种做法？（）

A.不发任何学业证书

B.颁发结业证书

C.颁发肄业证书

D.颁发毕业证书

【答案】：B

【解析】本题主要考查学生在不同学业完成情况下学校应颁发的证书类型。分析各选项选项A：不发任