【部编版】三年级语文上册：《语文园地六》教案.pdfVIP

语文园地

教学目标

1.能交流、总结一段话中的关键语句可能的位置及关键语句的作用。重（点

2.认识“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蝌、蚪”等字声旁表音、形旁表意的特点。重（

点

3.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择•两个词语写句子。

4.能围绕给出的关键语句说一段话。

5.朗读、背诵古诗《早发白帝城》。重（点

教学策略

1.交流平台

通过分析典型段落，认识中心句可能在段首、段中、段尾；通过交流讨论，明确中心句

在段落中的作用；通过练习仿写，树立使用这种表达的意识。

2.识字加油站

自由读词，发现加点字的规律一一都是形声字，借助图片猜读词语，利用形声字的构字

规律学习生字。

3.词句段运用

1（）读准词语找规律，想象画面来交流，选择词语写句子，拓展词语作积累。

2（）先读懂两个开头的意思，再根据开头想画面，然后运用词语具体写，最后师生互动交

流评议。

4.日积月累

借助拼音自由朗读，把古诗读正确；借助插图、联系上下诗句推测词语的意思；最后熟

读成诵，并通过背通积累古诗。

教学准备

教师准备：制作课件。

学生准备：积累本。

教学课时

2课时。

第1课时

课时目标

1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。

2.朗读、背诵古诗《早发白帝城》。

教学过程

一、导入新课

同学们，这一单元我们学习了很多写景的文章，从中我们也学习到了很多的写作方法。

今天，我们就一起来回顾几个优秀的片段。

二、交流平台

1.激趣：读一读下面几个片段，看看这几个片段分别是围绕哪一句话来写的，你还有什

么发现。

2.课件出示课文片段，指名读。

(1)西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块

块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，

色彩就不同了。

(2)小城的街也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像

踩在沙滩上一样。人们把街打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

3.学生交流自己的发现，教师相机引导。

预设：(1)这两个片段的开头表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头来写的。

(2)这样的中心句也有可能在一段话的末尾或中间。

4.结合图片进行口语表达练习。

(1)出示图片：天空中的云千姿百态。

表达训练：天空中的云形态万千。_________________________________________________

(2)出示图片：果园里丰收了。红红的苹果，金黄的梨，黄灿灿的香蕉，紫红的葡萄……

表达训练：果园里呈现一派丰收的景象。__________________________________________

(3)先和同桌互相说一说，再向全班汇报。

三、日积月累

1.出示古诗《早发白帝城》。

2.借助拼音自由读古诗。

3.指名读，教师相机正音：“朝”在这里读zhd。，“辞”的读音是ci,“陵”的读音

是ling,“还”在本首诗中读hudn,“重”在本首诗中读ch6n9。

4.用多种形式的读来进行巩固：(1)同桌合作读。(2)男女生合作读。(3)齐读。

5.理解古诗的意思。

(1)学生结合插图说一说对古诗的理解，教师相机引导。

(2)教师说出诗句的意思，学生对出诗句：

清晨，朝霞满天，诗人就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如

在云间一一朝辞白帝彩云间。

千里之遥的江陵，一天之内就已经到达一一千里江陵一日还。

两岸猿猴