高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测题型带答案详解ab卷.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测题型带答案详解ab卷.docx

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高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测题型

第一部分单选题(15题)

1、对交易者来说,期货合约的唯一变量是()。

A.价格

B.标的物的量

C.规格

D.交割时间

【答案】:A

【解析】本题可根据期货合约的相关概念,对各选项进行逐一分析。选项A在期货合约中,价格是唯一的变量。期货合约中的其他条款,如标的物的种类、规格、数量、交割时间和地点等都是标准化的,在合约中事先确定好,不会随意变动。而价格会随着市场供求关系、宏观经济环境、政策等多种因素的变化而波动,交易者根据对市场价格走势的判断进行交易,所以价格是唯一变量,该选项正确。选项B期货合约对标的物的量有明确规定,是标准化的。例如,在上海期货交易所交易的铜期货合约,每手合约的交易单位是5吨,这个数量不会在交易过程中随意改变,不是变量,所以该选项错误。选项C期货合约的规格也是固定的。以大豆期货为例,合约会明确规定大豆的质量标准、等级等规格要求,这些在合约设计时就已经确定,不会在交易中发生变化,不是变量,所以该选项错误。选项D交割时间同样是标准化的。不同的期货合约会规定具体的交割月份和日期,比如某玉米期货合约规定的交割月份为1月、3月、5月等,这些都是事先确定好的,不会因为交易而改变,不是变量,所以该选项错误。综上,本题正确答案是A。

2、晕轮效应是一种以偏概全的倾向,又被称为()。

A.首因效应

B.光环效应

C.近因效应

D.刻板效应

【答案】:B

【解析】本题主要考查晕轮效应的别称。晕轮效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象,它又被称为光环效应。当一个人对另一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。下面对本题各选项进行分析:A选项首因效应:首因效应也叫首次效应、优先效应或第一印象效应,指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响,也就是“先入为主”带来的效果,并非晕轮效应的别称,所以A选项错误。B选项光环效应:正如前面所述,光环效应就是晕轮效应的别称,所以B选项正确。C选项近因效应:近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象,与晕轮效应内涵不同,不是其别称,所以C选项错误。D选项刻板效应:刻板效应又称刻板印象,它是指对某个群体产生一种固定的看法和评价,并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价,和晕轮效应不是同一概念,所以D选项错误。综上,本题答案选B。

3、个体进行活动的基本动力是()。

A.需要

B.思维

C.世界观

D.想象

【答案】:A

【解析】本题主要考查个体进行活动的基本动力的相关知识。选项A,需要是个体在生存和发展过程中对客观事物的需求反映,它是个体进行活动的基本动力。当个体有了某种需要时,就会引发个体产生满足这种需要的动机,进而推动个体去从事相应的活动以满足需要,所以选项A正确。选项B,思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映,它主要涉及认知的过程和方式,并不是个体进行活动的基本动力,故选项B错误。选项C,世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,它对个体的行为和活动有一定的指导作用,但不是个体进行活动的基本动力,故选项C错误。选项D,想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程,它更多地与创造性活动相关,并非个体进行活动的基本动力,故选项D错误。综上,本题答案选A。

4、人格的核心是()。

A.能力

B.智力

C.性格

D.气质

【答案】:C

【解析】本题主要考查人格核心概念的相关知识。能力是指直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征,它并非人格的核心,所以A选项错误。智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,也不是人格的核心,B选项错误。性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,是一种与社会相关最密切的人格特征,在人格结构中具有核心意义,C选项正确。气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征,它不能作为人格的核心,D选项错误。综上,本题正确答案是C。

5、学习者为了提高学习的效果和效率,有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()。

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

【答案】:B

【解析】本题主要考查对学习相关概念的理解与区分。A选项,学习计划通常是指对学习活动在时间、内容等方面进行的具体安排,它更侧重于对学习进程的规划,比如规定在什么时间完成什么学习任务等,并非是一种有关学习过程的复杂方案,所以A选项不符合题意。B选项,学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的地有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。这些策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略等多个方面,能够帮助学习者

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