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2025年陕西省中考语文作文预测

1.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分)

题目：点亮“汉唐灯火”

要求：请以“点亮‘汉唐灯火’”为题目，写一篇不少于600字的文章；文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

解题思路：“汉唐灯火”是极具陕西历史文化特色的意象，象征辉煌的过去，也可引申为文化传承的星火、照亮未来的智慧或精神。

【写作思路】可以写自己学习、传播陕西传统文化的经历，如学习书法、了解汉唐历史等，体现传承文化、点亮“汉唐灯火”的过程；也可以写现代科技如何让汉唐文化焕发光彩。

【写作角度】

传承守护：讲述学习、体验、传播陕西传统文化（如秦腔、皮影、书法、诗词、历史）的故事，如何让古老“灯火”在新时代焕发光彩。

创新激活：思考或描写现代科技、艺术形式、青年创意如何“点亮”传统文化，使其更贴近当代生活（如数字博物馆、文创产品、国潮设计）。

精神指引：探讨汉唐文化中蕴含的开放包容、锐意进取、文化自信等精神，如何像灯火一样照亮个人成长或时代前行的道路。

象征隐喻：可将“点亮汉唐灯火”视为一种责任、使命或情怀的唤醒与实践。题目富有诗意和文化底蕴，激发对本土文化的认同与思考。

范文：

点亮“汉唐灯火”

在陕西历史博物馆的展厅里，我久久驻足于颜真卿的《多宝塔碑》拓片前。碑文中苍劲雄浑的笔画，仿佛穿越千年时光，将汉唐的文化火种递到我手中。那一刻，我忽然懂得，点亮“汉唐灯火”，不仅是传承，更是一场跨越时空的对话。

从小学习书法时，我总觉得汉唐太远，那些碑帖上的文字像博物馆里的展品，虽精美却遥不可及。直到去年参加“长安少年书法社”，老师带我们走进碑林博物馆。指尖抚过石碑上凹凸的纹路，听讲解员说“颜真卿写此碑时，正值盛唐气象”，我才惊觉：原来每一笔横竖撇捺，都流淌着时代的精神。我们社团发起“小楷传古韵”活动，用钢笔临摹《灵飞经》，将作品制成书签送给同学；在校园文化节上，我们用数字投影技术，让王羲之的《兰亭集序》在墙壁上徐徐展开，引来无数惊叹。

更让我振奋的是现代科技与汉唐文化的碰撞。大雁塔下的“盛唐密盒”表演中，演员们身着唐装，用幽默的问答传递历史知识；数字博物馆里，戴上VR眼镜就能“走进”敦煌莫高窟，看飞天壁画在眼前灵动飞舞。这些创新，让古老的文化不再沉睡，而是以鲜活的姿态走进年轻人的世界。

作为汉唐故地的少年，我深知自己肩负的使命。或许我无法像古人般挥毫泼墨，但我可以做文化的点灯人——在宣纸上临摹一笔一画，在课堂上分享汉唐故事，在生活中践行包容开放的精神。当无数微光汇聚，那照亮千年的“汉唐灯火”，必将在新时代绽放出更加绚烂的光芒。

2.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分)

题目：小区里的____

要求：请先在横线上填写一个词语（如：笑声、变迁、烟火气、老槐树、新绿……），将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章；文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

解题思路：关注身边的微观环境和日常生活细节。小区是社区、家庭生活的缩影。横线处可填具体物象或抽象氛围，鼓励学生观察生活，体味人情，思考变迁（如城市更新中的邻里关系、传统与现代的融合），写出温度与深度。

【写作思路】通过描写小区里日常的生活场景，如清晨的早餐摊、傍晚的散步人群、邻里间的互助等，展现小区里温暖热闹的氛围，以小见大体现生活的美好。

【写作角度】

人物互动：刻画小区里不同人物之间的交流、帮助，体现邻里温情。

四季变化：写小区在不同季节里的烟火气，展现生活的丰富多彩。

范文：

小区里的烟火气

晨光微露，小区门口的早餐摊便氤氲起腾腾热气。“老板，来两个肉包子，一杯现磨豆浆！”“好嘞！您拿好！小心烫！”摊主李叔系着油渍斑斑的围裙，一边用夹子熟练地夹起金黄酥脆的油条，一边笑着回应顾客。蒸腾的白雾中，葱花饼的焦香、茶叶蛋的卤香混着清晨的微风，唤醒了整个小区。

早餐摊旁的石桌边，四位老人围坐成圈，棋盘上“楚河汉界”分明。张大爷眉头紧皱，手指摩挲着棋子迟迟未落；王爷爷突然一拍大腿：“将军！我这马后炮，看你怎么躲！”“哟，你这步棋走得妙啊！”陈奶奶摇着蒲扇凑过来，眼角的皱纹里盛满笑意。不远处的小广场上，几位阿姨随着《最炫民族风》的节奏舞动，彩绸翻飞间，惊起了树枝上打盹的麻雀。

傍晚的小区更是热闹非凡。刚放学的孩子们抱着篮球你追我赶，清脆的笑声撞碎了夕阳的余晖；遛狗的年轻人牵着金毛慢悠悠踱步，时不时交流着生活趣事；健身器材区，退休的赵老师正教邻居打太极，一招一式行云流水，宛如水墨画卷徐徐展开。

记得去年暴雨夜，我因父母出差忘带钥匙，只能蹲在楼道里干着急。隔壁张阿姨倒垃圾时发现了我，二话不说拉我进家：“傻孩子，怎么不敲门？快进来，阿姨煮了玉米！”客厅的灯光暖融融的，电视里播着老旧的电视剧，张阿姨往我手里塞了个热腾腾的玉米，又给妈妈打