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SNP教学模式在物理科学思维培养中的应用与效果分析
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1物理科学思维培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2SNP教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1SNP教学模式研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2物理科学思维培养研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
SNP教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.1学习者的主体性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.2知识的建构过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2探究式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2.1探究式学习的要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.2探究式学习的实施模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3SNP教学模式的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.1SNP教学模式的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.2SNP教学模式的操作原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
SNP教学模式在物理教学中的应用设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1SNP教学模式的实施流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1.1问题情境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.2合作学习探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.3名师指导点拨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.4成果展示评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2SNP教学模式的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
SNP教学模式对物理科学思维培养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.1SNP教学模式对学生科学思维能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.1.1观察能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.1.2实验能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.
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