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《为了妹妹》说课稿教（科版二年级说课）

篇1:《为了妹妹》说课稿教（科版二班级说课）

敬重的各位领导，各位老师大家好：

讲课的内容是教科版语文教材二班级上册第7课《为了妹妹》。准备从以下几个方面

说一下对本节课的设计思路：

一，教材分析

本篇课文以“为妹妹献血为线索，以人物的内心活动为主线，向人们叙述了年幼的詹尼情

愿为生病的妹妹献出鲜血，并想把自己的生命分给妹妹的故事。〃课文语言平实却给人以震

撼心灵的情感力气，塑造了一个儿童喜爱的形象，对人的灵魂进行了一次宏大的爱的洗礼。

是对同学进行人文教育和语言学习的好材料。

二，教学目标的确立

依据课标和同学的实际，确立如下的教学目标：1同学能正确，流利，有感情地朗读力

量和理解力量。2通过阅读体会感人的兄妹亲情学习詹尼的奉献精神。

依据教学目标，确立了本节课教学重点为：有感情朗读课文，并体会兄妹亲情。

教学难点为：抓住鲜血前后詹尼的表情变化，揣摩人物的内心活动。

三，教学策略的采纳：为了完成本节课的教学目标，突破教学重点和难点，准备采纳以

下教学策略：一，是情境教学策略，让同学设身处地到课文的情境中去，将心比心地来揣摩

詹尼这个同龄人的做法和想法。二，是抓住大键词来理解，詹尼从可怕到英勇地转变过程，

感受詹尼对妹妹的爱。三，是诵读感悟教学策略，苏霍姆里斯基说过：在人的心灵深处，都

有一种根深蒂固的需要，盼望自己是个发觉者，讨论者，探究者，在儿童的精神世界里，这

种需要特殊剧烈，所以让同学带着问题读书，鼓舞同学共性化的解读，让同学读懂文中的

人，读动自己的心，读出特有的情，同学一句句朴实的语言道出了他们心中燃烧的爱，这样

即满意了同学个体的情感体验，又培育了同学的语言表达力量。

以上便是我的教学思路，下面我把这节课呈现给大家。

《为了妹妹》说课稿教（科版二班级说课）］

篇2：《秋天的怀念》说课稿鄂（教版二班级上册）

《秋天的怀念》说课稿

说教材：《秋天的怀念》史铁生在母亲逝世七年后所写的一篇回忆性散文。文中叙述了自

己双腿瘫痪后，几乎丢失了生活的士气，是身患重病的母亲用爱护入微肤浅无私的爱，使“我〃

明白了生命的意义，重新燃起生活的信念。歌颂了宏大的、无私的母爱。借助几件平常的小

事的细致的描写，表述了母子之间的似海深情。

教学目标：1、学会10个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、理解课文内容。通过朗读，使学习理解的思想感情，引导同学理解母爱的宏大无私的

内涵，感觉爱母的思绪・，感悟生命之美。

教学重点：引导同学抓住细节描写来感悟深深的母爱。

教学难点：通过朗读、思索、探究、感悟“好好儿活”的深远含义。

课时：两课时。

第一课时

教学目标：1、学会本误生字、新词。

2、正确、流利、有感情朗读课文，培育朗读力量。

3、整体感知，了解课文大致内容和基本感情基调。

4、学习1-2自然段，初步体会母亲细致入微、肤浅无私的爱。

教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文和基本感情基调。

2、整体感知，了解课文的大致内容和基本感情基调。

教学难点

3、在体验中读，领悟表达的思想感情；抓词抓句品读，初步感受母爱之美，感悟生命之

美。

重视读的训练：

五班级上学期是学校高班级的起始阶段，老师要全面把握阅读教学的要求，为以后学习打

好基础。朗读既是一种阅读方法，也是一种阅读技能。初读课文，让同学整体知课文内容。

首先让同学放声朗读课文，读通、读顺。其次默读，给同学充分的时间来默