教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷含答案（培优）.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下图是小朋友在荡秋千，秋千的运动路线是（??）。

A.?????B.?????C.

2.下列说法正确的是（??）。

A.我们走路时只有直线运动这一种运动形式

B.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为转动和振动两种形式

C.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动两种形式

3.飞机在起飞前要先做一段是（??）来获得很大的运动速度。

A.直线运动?????B.曲线运动?????C.既有直线运动又有曲线运动

4.下列运动的物体中，与其他物体运动方式不同的是（??）。

A.滚动的足球?????B.摆动的钟摆?????C.荡秋千

5.工作中的钟表，指针在转动。下面哪一物体的运动形式与钟表指针相同？（??）。

A.行进中的滑板车轮子?????B.弹跳着的弹弹球?????C.运动中的指尖陀螺

6.在比较同一条轨道上不同小球运动的快慢时，需要4位同学担当不同的角色来分工合作，其中不包括（?）。

A.操作员、记录员?????B.计时员、发令员?????C.监督员、质检员

二.填空题(共6题，共26分)

1.判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个（???）。

2.同一种物体可以有多种（???）方式，如风扇的运动方式是（???），汽车的车轮有（???）和（???）两种运动方式。

3.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和（???）。

4.可以用来比较不同“过山车”上小球运动的快慢的工具有（???）、（???）、（???）等。

5.判断一个物体的运动速度需要的条件有（???）和在这个距离上所用的（???）。

6.我们可以用相对于另一个物体的（???）和（???）来描述自己的位置。

三.判断题(共10题，共20分)

1.运动太复杂了，我们还不能去描述它。（??）

2.在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们的快慢。（??）

3.科学上统一规定用牛顿作力的单位，简称牛，用“N”这个符号表示。（?）

4.小球通过斜坡后速度变慢。（??）

5.我们无法描述一个运动物体的位置。（??）

6.“过山车”轨道长度一定的情况下，直线轨道越长，速度越快。（??）

7.青蛙跳跃时是做曲线运动的。（??）

8.我们描述火车运行，可以以铁轨为参照物。（??）

9.参照物可以选择运动的，但要假设它不动。（??）

10.从不同地点不同时出发，无法比较运动的快慢。（??）

四.连线题(共1题，共7分)

1.连线题。

走路

钟摆摆动???直线运动

推纸箱

压跷跷板???曲线运动

车轮滚动

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共31分)

1.小兔子和小老鼠是好朋友，它们想比一比谁的跑步速度更快。你能帮它们想想办法来比较它们的快慢吗？请写出你方法。

2.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？

3.你知道有哪些物体在运动？

4.我们都设计和搭建了一座自己的“过山车”，在制作“过山车”时有哪些注意事项，请你写出三点。

5.你见过游乐场的过山车吗？在我们自己设计的“过山车”需要达到哪些要求才是优秀的？

七.材料题(共1题，共6分)

1.阅读下面的材料回答问题。

“手抓子弹”的奥秘

第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。

在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是（???）和（???）

保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。

八.综合题(共3题，共15分)

1.画出下列物体在斜面上的运动情况，并配上文字说明。

2.画图题。

两位同学做实验，分别在直线轨道和曲线轨道用A球击中B球，请你画出B球的运动路线。

3.小明同学利用身边的材料制作“过山车”。

1.他的做法中，不合理的是（??）。

A.根据“过山车”设计要求绘制设计图

B.按照设计图拼搭“过山车”轨道，过程中对设计进行了微调

C.小明爸爸负责设计、搭建，小明只负责测试和完善

2.他想加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列做法不可行的是（??）。

A.用更加光滑的轨道做过山车

B.增加过山车轨道起点的高度

C.降低过山车轨道起点的高度

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.A

5.C

6.C

二.填空题

1.参照物

2.运动；转动；转动；滚动