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文化遗产保护教育在初中地理课程中的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨文化遗产保护教育在初中地理课程中的实践策略及其重要性。通过分析我国文化遗产保护教育的现状，以及地理课程与文化遗产保护教育的内在联系，提出相应的实践措施，为提高初中生文化遗产保护意识和文化自信提供理论支持。

关键词：文化遗产保护；教育；初中地理课程；实践研究

一、背景分析

（一）我国文化遗产保护教育的现状

1.文化遗产保护教育意识薄弱：在当前的教育体系中，虽然国家已经高度重视文化遗产保护，但在实际操作中，许多学校对文化遗产保护教育的重视程度仍有待提高。部分学校对文化遗产的认识局限于表面的物质形态，忽视了其内在的精神价值，导致教育