苏教版（新教材）一年级下册科学全册教学课件.pptx

苏教版科学（2024）一年级下册;苏教版科学（2024）一年级下册;《目录》;《01》;身边的物体各有各的特征。

;在我们周围，有各种各样的石头和用石头做的物品。;《02》;交流;;身边的物体各有各的特征。

;;;你用石头玩过哪些游戏？你是怎样挑选石头的？;;;必须有成人陪同才能去水边。

;观察石头有多种方法。

;眼睛;交流;看一看

;看一看

;;;;;捡一块石头，用前面学到方法观察石头，用气泡图描述它的特征。

;圆形;;;把小组同学捡的石头混在一起，描述你捡的石头，让其他同学找一找。;;;《03》;这些石头可以怎么分类？;我按大小分。

;说一说，你还有哪些分类方法？

;;《04》;远古时期，先民们把石头加工制作成石斧、石刀等工具，用来打猎、切割、御敌，极大地提高了生存本领。;;;;给你带来的石头做个标记，参加班级的石头展。

;苏教版科学（2024）一年级下册;《目录》;《01》;说一说，你在哪里见过沙子。

;;《02》;你用沙子玩过哪些游戏？;比较两份沙子有什么不同。;看一看;前后移动放大镜，直到看清楚。;不能用放大镜看太阳！;眼睛;捻一捻;筛一筛;认识不同的筛子。

;加点水搓小球;把比较结果填写在下表中。

;做个沙漏。想办法让沙漏中的细沙全部流完正好用时60秒。。

;1.将两个瓶子的瓶盖粘在一起，中间打一个圆孔。;2.在一个瓶子中装上细沙，将两个瓶子通过瓶盖接起来，再让细沙经过圆孔流下来，就做成了一个沙漏。;3.此时，你做的沙漏中的细沙全部流完，用时（）秒。;4.为了让沙漏中的细沙全部流完正好用时60秒，你有什么改进办法？;沙子是建房、造桥、筑坝是经常用到的建筑材料。

;制造玻璃和芯片也离不开它。

;身边的物体各有各的特征。

;《03》;这些沙雕是如何做出来的？

;思考;《04》;沙画;巴哈马的粉色沙滩;苏教版科学（2024）一年级下册;《目录》;《01》;现在的小朋友用黏土捏玩具。;爷爷奶奶小时候捏的泥巴是直接从地里挖出来的。

;《02》;去花园或菜地里挖一些泥土，并把泥土晒干。;晒干后筛泥土。;晒干后筛泥土。;晒干后筛泥土???;;;;和泥制作;;;《03》;比较泥土和沙子的不同，填写在下面两张特征卡中。

;《04》;很早以前，我们的祖先就学会将泥土捏成罐子、乐器、玩偶，做成砖......再把泥坯放到窑里，烧制成器物。

;;泥塑烧制700℃可变成陶器可装水。;;;;;作业;观察石头、沙子和泥土用到了多种方法，将每种方法与其能发现的特征连线。;某村有条土路，一下雨路面就变得坑坑洼洼，让人难以行走。后来村民们在土路上铺了碎石头，这样做有什么好处？为什么？;苏教版科学（2024）一年级下册;《目录》;《01》;你一定玩过水

第一滴，捧一捧，舀一舀

抓不住，流得快，真好玩

你一定玩过水

一勺盐，一杯水，一根棒

倒一倒，搅一搅，真有趣;《02》;4个杯子里分别装了水、牛奶、白醋、白糖水，哪一杯是水？;怎样分辨呢？;探索;观察;观察;用多种感官观察水。

;观察水是你用了哪些感官？发现了谁的哪些特征？;;把同样多的水倒入不同的瓶子，观察并画出每个瓶子中水的形状。

;观察水的形状。;水是什么形状呢？

;把水倒进下面的容器中，水的形状是什么样子的？用彩笔画出水的形状。

;让水流淌，在涂上画出水的流向。;《03》;在日常生活中，哪里需要用到水？;在日常生活中，哪里需要用到水？;古代，因取水、运水困难，人们往往选择住在水边。人们用各种工具取水、运水、储水，以满足日常生活、农田灌溉等方面的需求。如今，我们有了更先进的供水系统，不必在傍水而居。;《04》;拓展：大自然中水的流动;注意保护身边的水，关心它们的“健康”，就是关心我们自己的健康。;在日常生活中，我们可以小事做起，例如及时关闭水龙头、利用洗菜水冲厕所、使用节水用具、不向河里扔垃圾等。;保护身边的水;保护身边的水;保护身边的水;保护身边的水;苏教版科学（2024）一年级下册;《目录》;《01》;大自然中的水是怎样流动的？;《02》;叶片;准备器材

（胡萝卜、铝片、铁丝）;用嘴吹;你还能想到其他办法使小水轮转得更快吗？;用水的力量让小水轮转起来;水为什