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(最新)十堰市教师水平能力测试题

一、选择题（每题2分，共40分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅

答案：A。桑代克在1903年出版了《教育心理学》一书，标志着教育心理学成为一门独立的学科，他也被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学的代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类。

2.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

答案：C。课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化状态，从而实现预定教学目标的过程。课堂凝聚力是指课堂群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力；课堂控制是指教师为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控；课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。

3.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）

A.学习目的B.学习动机C.学习态度D.学习兴趣

答案：C。学习态度是指学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向。学习目的是指学习者通过学习活动想要达到的预期结果；学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态；学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是教学过程的重要阶段，通过运用知识可以进一步加深对知识的理解和巩固。

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾贯穿于德育过程的始终，并影响着德育过程的其他矛盾。

6.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

答案：C。教书育人是教师的根本任务。传授知识是教师的重要职责之一，但不是根本任务；开发智力是教育的重要目标；为人师表是教师职业道德的重要要求。

7.学校教育的基础是（）

A.教师B.学生C.班级D.课程

答案：D。课程是学校教育的基础，它是实现教育目的和培养目标的重要载体。教师是教育教学的组织者和实施者；学生是教育的对象；班级是学校教育教学的基本组织形式。

8.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）

A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书

答案：A。课程标准是以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件；教材是教师和学生据以进行教学活动的材料；教科书是教材的主体部分。

9.教学方法是指为完成教学任务（）

A.教师教育学生的方法

B.教师指导学生学习的方法

C.教师讲授课程的方式

D.师生共同活动的方式

答案：D。教学方法是指为完成教学任务而采用的师生共同活动的方式，它包括教师教的方法和学生学的方法。A选项只强调了教师教育学生，不全面；B选项只强调了教师指导学生学习，也不全面；C选项只提到了教师讲授课程的方式，过于片面。

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别学生的教育工作是班主任工作的重要内容；统一多方面的教育力量是班主任协调各方面教育影响的重要工作。

11.以下哪种学习动机属于内部学习动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.读书是一种乐趣

C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

D.为了得到老师的表扬而努力学习

答案：B。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的动机。“读书是一种乐趣”体现了学生对读书本身的兴趣和喜爱，属于内部学习动机。A选项“万般皆下品，唯有读书高”和C选项“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”体现的是读书带来的外在地位、财富等好处，属于外部学习动机；D选项为了得到老师的表扬而努力学习