北师大版六年级上册数学圆的周长（课件）.pptx

北师大版小学数学六年级上册第一单元圆

圆的周长;

教学目标

1、结合实例认识圆的周长，在探索圆的周长与直径关系的过程中，理解圆周率的意义。

2、培养学生的动手实践、观察、比较和概括的能力，发展空间观

念。。;

什么叫做图形的周长?

封闭图形一周的长度，叫做图形的周长。;

是圆的图?

围成圆的曲线的长叫做圆的周长。;

滚圆法：在圆上

做一个记号，让这个记号在直尺上滚动一周，滚动的距离就是圆的周长。;

绕绳法：用一根

绳子，绕圆一周，去掉多余部分，

再拉直量出它的长度，这就是圆的周长。;

长方形的周长是它的长与宽和的2倍。

正方形的周长是它边长的4倍。

清相：圆的周长会是它直径的多少倍呢?;

测量中会有误差，可以多测量几次求平均数。;

你发现圆的周长和直径之间有什么关系?

实际上，圆的周长除以直径的商是一个固定的数，我们把它叫作圆周率，用字母π表示，计算时通常取3.14。;

练一练

1.画一个直径为10cm的圆。

(1)想一想，怎样得到它的周长?

(2)把圆剪下来，量一量。

(3)多量几次，算出测量结果的平均数。;

2.看图思考下面的问题，然后填空。

正方形周长是圆的直径的(4)倍，

所以一定小于(4)。;

3、妙想要为半径是3cm的圆形小镜子围一圈丝带，她现在有18cm长的丝带，估一估，够吗?;

学这节课后，你有什么收获吗?