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小学语文低年段识字教学中的信息技术与教学评价研究论文

摘要：本文以小学语文低年段识字教学为研究对象，探讨信息技术与教学评价在识字教学中的应用及影响。通过分析当前小学语文低年段识字教学的现状，提出信息技术与教学评价在识字教学中的重要作用，以期为提高识字教学效果提供有益参考。

关键词：小学语文；低年段；识字教学；信息技术；教学评价

一、背景分析

（一）信息技术在小学语文低年段识字教学中的应用

1.丰富教学手段，提高学习兴趣

随着信息技术的快速发展，多媒体、网络等现代教育技术已广泛应用于小学语文低年段识字教学。教师可以利用多媒体课件、动画、视频等手段，将抽象的汉字转化为形象、生动的画面，激发学生的